Буквы О-Ё после шипящих в корне слова

БУКВЫ Ё, О ПОСЛЕ ШИПЯЩИХ В КОРНЕ СЛОВА Презентацию подготовила Секачева Н.В., учитель русского языка и литературы МБОУ «СОШ №1» г. Ступино РУССКИЙ ЯЗЫК, 5-й КЛАСС

б…чка пч…лка м…д ш…лк кн…пка щ…тка п…стрый ч…рный Вставьте букву Ё или О. В каком случае возникла проблема выбора? Сравните результаты Определяем проблему урока бочка пчё/олка мёд шё/олк кнопка щё/отка пёстрый чё/орный

Благодаря этой рекламе сайт может продолжать свое существование, спасибо за просмотр.

Что общего в словах 1-го и 2-го столбика? А в чём различие? Это новый вид орфограммы? Почему? Назовите её опознавательный признак. Сформулируйте учебную проблему. бочка пчё/олка мёд шё/олк кнопка щё/отка пёстрый чё/рный Проверьте свои предположения о проблеме урока. Какую букву – Ё или О – нужно писать под ударением после букв шипящих? Обсудите в парах.

жёлтый крыжовник шёпот шорох чёрный шов щёлка капюшон • Подберите к словам 1-го столбика однокоренные слова (глаголы и существительное). Запишите рядом пары однокоренных слов, выделите корень. • Попробуйте сделать то же со словами 2-го столбика. Что получилось? Решаем проблему, открываем новые знания Прочитайте слова вслух. Какой звук слышится под ударением после шипящих в корне слова? А какие буквы пишутся? Обсудите и выполните в парах. Сравните результаты. искл.

жёлтый – желтеть шёпот – шептать чёрный – чернеть щёлка – щель Ответьте на проблемный вопрос урока. Сформулируйте правило самостоятельно. Установите закономерность в корнях однокоренных слов. Сравните свои выводы с правилом в учебнике (п. 86). крыжовник – ? шорох – ? шов – ? капюшон – ? Проверьте себя. жёлтый – желтеть шёпот – шептать чёрный – чернеть щёлка – щель Дополните графическое обозначение условий выбора орфограммы и её опознавательного признака.

Это один вид орфограммы или разные? Аргументируйте ответ. Сравни и запомни! Чем отличаются слова в каждой группе? жонглёр шоссе шофёр шоколад крыжовник шорох шов капюшон Проверьте себя.

Шоколад, шофёр, крыжовник. Шов, шоссе, обжора, шорник. Капюшон, жокей, чащоба. Шорох, чопорный, трущоба. Запомним рифмовку Запишите в тетрадях новые для вас слова. Кто изображён на картинке? Что означает слово шорник? Шорник — человек, который занимается изготовлением шор, то есть боковых надглазников, которые надеваются на лошадей для ограничения поля зрения.

Сравни слова Мальчик нечаянно ожёг руку. К счастью, ожог был несильный. -Одинаково или по-разному звучат выделенные слова? -Что необычного заметили в написании слов? - Почему по-разному пишутся одинаково звучащие слова? – В чём их различие?

Место соединения сшитых кусков. Колючий кустарник с кисло – сладкими ягодами. Плод дуба. Продолговатое углубление для стока жидкости. Ощущение жжения в пищеводе. Стержень для чистки оружия. Ткань из нитей, получаемая из коконов южного насекомого. 8. Слово хорош наоборот. 9. Синоним к слову верёвка. 10. Человек, любящий нарядно одеваться. 11. Человек чрезвычайно строгий в поведении, в соблюдении приличий. Игровое упражнение «Эрудит»

МЕ (…) ОЛАД ШОР(…) РАНА ЧАЩ (…) ЖОРА ШОР (…) ОЛАЙ ШОМ(…) ОСА ШОР(…) КВА

МЕ (ШОК)ОЛАД ШОР (ОХ) РАНА ЧАЩ (ОБ)ЖОРА ШОР (НИК) ОЛАЙ ШОМ (ПОЛ) ОСА ШОР (ТЫ) КВА

Сформулируйте итог урока – чему научились? Назовите ключевые слова (сочетания слов) урока. 2. Подберите и сгруппируйте примеры так, чтобы они отражали ключевые слова урока. 3. Для чего мы изучаем орфограммы на уроке? 4. Пригодится ли в жизни это качество – быть грамотным человеком? 5. Как бы вы оценили свою работу на уроке? Рефлексия