Презентация по русскому языку на тему сложные предложения с разными видами связи(9 класс)

Домашняя работа Лингвистический анализ отрывка из романа Лермонтова М.Ю. «Герой нашего времени» - часть 2 «Княжна Мери» 13 мая о докторе Вернере Подготовили ученики 9 «Б» класса ГБОУ СОШ №531

Сложное предложение с различными видами связи (6)Он изучал все живые струны сердца человеческого, как изучают жилы трупа, но никогда не умел он воспользоваться своим знанием, так иногда отличный анатомик не умеет вылечить от лихорадки! [ - = ], (как =), но [- =], [- =]!

Благодаря этой рекламе сайт может продолжать свое существование, спасибо за просмотр.

(12) Бывали примеры, что женщины влюблялись в таких людей до безумия и не променяли бы их безобразия на красоту самых свежих и розовых эндимионов, надобно отдать справедливость женщинам: они имеют инстинкт красоты душевной: оттого-то, может быть, люди, подобные Вернеру, так страстно любят женщин. [= -], (что - = и =), [ = ]:[- =]:[- =]. Сложное предложение с различными видами связи

(1) Нынче поутру зашел ко мне доктор, его имя Вернер, но он русский. [= -], [ - ], но [ - = ]. Сложное предложение с различными видами связи

(8) Он был беден, мечтал о миллионах, а для денег не сделал бы лишнего шагу: он мне раз говорил, что скорее сделает одолжение врагу, чем другу, потому что это значило бы продавать свою благотворительность, тогда как ненависть только усилится соразмерно великодушию противника. [- =, =, a = ]:[- =], (что =), (потому что - =), (как- =). Сложное предложение с различными видами связи

(9)У него был злой язык: под вывескою его эпиграммы не один добряк прослыл ошлым дураком, его соперники, завистливые водяные медики, распустили слух, будто он рисует карикатуры на своих больных, - больные взбеленились, почти все ему отказали. [= -]:[= -],[- =], (будто - =), - [- =], [- =]. Сложное предложение с различными видами связи

(17) Молодежь прозвала его Мефистофелем, он показывал, будто сердился за это прозвание, но в самом деле оно льстило его самолюбию. [- =], [- =], (будто =), но [- =]. Сложное предложение с различными видами связи

Вывод Предложения: (1), (5), (6), (7), (8), (11), (17) – с сочинительной связью с преобладающими противительными отношениями. Союз НО употребляется 5 раз, союз А – 3 раза. Предложения: (2), (4), (10), (14), (16) – простые. Их функция – расставить акценты, определить главное в характере героя. Предложения кратки, но емки по содержанию.

Вывод Предложения с разными видами связи в данном отрывке выполняют смыслообразующую функцию. Перед нами дневниковые записи человека, который пытется разобраться к себе и во взаимоотношениях между людьми. Процессы, которые происходят в нем самом и окружающих сложны и многообразны, и объяснить их сложно. Поэтому в тексте и преобладают сложные синтаксические конструкции с причинно-следственными отношениями. Противительные союзы говорят о противоречивости характра героя.