Презентация Проектная деятельность на уроках русского языка и литературы в 5-6 классах

ПРОЕКТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ НА УРОКАХ РУССКОГО ЯЗЫКА И ЛИТЕРАТУРЫ В 5-6 классах

Проектная деятельность на уроках русского языка и литературы Особенности проекта как метода обучения Виды учебных проектов по русскому языку и литературе в 5- 6 классах. 5.Тематическое разнообразие проектов. 6.Практическое воплощение проектов. Основные вопросы

Благодаря этой рекламе сайт может продолжать свое существование, спасибо за просмотр.

СПЕЦИАЛЬНО ОРГАНИЗОВАН УЧИТЕЛЕМ САМОСТОЯТЕЛЬНО ВЫПОЛНЯЕТСЯ ДЕТЬМИ ПРОДУКТ ПРОЕКТ

. Эффективность проектной деятельности на уроках позволяет охватить всех учащихся, не вызывает перегрузки учащихся, придает образовательному процессу характер сотрудничества между учителем и учеником, значительно повышает мотивацию учебной деятельности.

Стимулирование мотивации детей на приобретение знаний Включение учащихся в режим самостоятельной работы Самостоятельное приобретение знаний из разных источников Развитие способностей к аналитическому,творческому мышлению ЦЕЛЕВЫЕ ОРИЕНТАЦИИ

создавать обобщения, классифицировать, делать выводы, самостоятельно определять цели своего обучения, ставить и формулировать задачи, самостоятельно планировать пути достижения целей, осознанно выбирать эффективные пути решения задач, владеть основами самоконтроля, самооценки в учебной познавательной деятельности, Метапредметные компетенции,формируемые на проектном уроке

Развитие важных для жизни компетенций Способность брать ответственность на себя Участвовать в совместном принятии решения Делать свой выбор Владеть устным и письменным общением Способность учиться как основа подготовки к будущей профессии и жизни

ПРОЕКТ - ЭТО « ПЯТЬ П» ПРОБЛЕМА ПРОЕКТИРОВНИЕ ( ПЛАНИРОВАНИЕ) ПОИСК ИНФОРМАЦИИ ПРОДУКТ ПРЕЗЕНТАЦИЯ

КАК ВЫБРАТЬ ТЕМУ ПРОЕКТА? ПРОБЛЕМА –ТАЙНА НАЗВАНИЕ -ГЛАВНАЯ ИДЕЯ НАЗВАНИЕ – КРАТКОСТЬ ПРИВЛЕКАТЕЛЬНОСТЬ ИНДИВИДУАЛЬНОСТЬ

Принципы организации проектной деятельности ОБЕСПЕЧИТЬ РУКОВОДСТВО СО СТОРОНЫ ПЕДАГОГА ВЕСТИ ПОДГОТОВКУ УЧАЩИХСЯ К ПРОЕКТАМ СОЗДАТЬ УСЛОВИЯ ДЛЯ УСПЕШНОГО ВЫПОЛНЕНИЯ ПРОЕКТА ВКЛАД КАЖДОГО УЧАЩЕГОСЯ В ПРОЕКТ. ИНДИВИДУАЛЬНАЯ ОЦЕНКА ПРОЕКТ ДОЛЖЕН БЫТЬ ПОСИЛЬНЫМ ОБЯЗАТЕЛЬНАЯ ПРЕЗЕНТАЦИЯ РЕЗУЛЬТАТОВ ПРОЕКТА

РОЛЬ УЧИТЕЛЯ КОНСУЛЬТАНТ КООРДИНАТОР СПЕЦИАЛИСТ РУКОВОДИТЕЛЬ ЭКСПЕРТ

Действия обучающихся, реализующих проект. САМОСТОЯТЕЛЬНО: планируют свою деятельность, принимают решения о содержании проекта, выбирают ресурсы, решают проблемные вопросы, выбирают форму отчета своего проекта, готовят презентацию,

УЧАСТИЕ РОДИТЕЛЕЙ взаимодействуют с детьми, проявляют заинтересованность, играют роль источника информации, консультант,

Классификация проектов По комплектности: МОНОПРОЕКТЫ МЕЖПРЕДМЕТНЫЕ По характеру контактов: ВНУТРИКЛАССНЫЕ ВНУТРИШКОЛЬНЫЕ РЕГИОНАЛЬНЫЕ ВСЕРОССИЙСКИЕ МЕЖДУНАРОДНЫЕ

Практико- ориентированный Исследовательский Информационный Творческий проект Ролевой проект Классификация проектов по доминирующей деятельности учащихся

Информационный проект направлен на сбор информации о каком-то объекте, «Русские семейные имена и прозвища» «SMS как новый речевой жанр» Информационный проект

В ролевом проекте учащиеся берут на себя роли литературных или исторических персонажей, выдуманных героев. «Языковая выразительность басни И.А.Крылова и притчи «О сверчке и муравье». Ролевой проект

Практико-ориентированный проект по русскому языку нацелен на социальные интересы самих участников проекта. «Неологизмы двадцатого столетия» или составление словаря неологизмов. Практико- ориентированный

Творческий проект предполагает максимально свободный и нетрадиционный подход к оформлению результатов. альманахи театрализованные представления видеофильмы Творческий проект

Исследовательский проект по русскому языку - по структуре научное исследование. «Путешествие слова шпаргалка из одного языка в другой» Исследовательский проект

ЭТАПЫ РАБОТЫ НАД ПРОЕКТОМ ЭТАПЫ РАБОТЫ СОДЕРЖАНИЕ ЭТАПА ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ УЧАЩИХСЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ УЧИТЕЛЯ Подготовитель ный Мотивация, проблема, выбортемы,целии задачи Целеполагание, выбор вида и способа для достижения цели Постановкапроблемы,мотивацияи объяснение цели проекта Планированиеработы Отбор источников информации и выбор способов презентации Планирование, выбор сроков и форм презентации Необходимая консультация и организационная помощь Поисково-информацион наядея-ть Работа с источниками,поиск, отбор,анализи обобщение Поиск , отбор и изучение фактов в научнойлитературе, сети Интернет Помощь в текущейработе,консультация Результаты и выводы Анализ результатов,формулирование выводов Анализ и синтез информации, формулированиевыводов,оформлениерезультатов Консультативная методическая помощь Защита проекта Открытый отчет участников о проделанной работе Демонстрация проделанной работы каждым участником проекта Участие в обсуждении Оценка проекта Анализ результатов работы Самооценка реализации поставленныхцелей Участиев анализе и оценке проекта

РАЗНООБРАЗИЕ УЧЕБНЫХ ПРОЕКТОВ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ И ЛИТЕРАТУРЕ

ПРОЕКТ 1 Составьте мини-сборник пословиц, сгруппировав их по темам («О родине», «О семье», «О дружбе», и т.п.). Подберите такие пословицы, в которых есть глаголы с безударными личными окончаниями МИНИ-СБОРНИК ПОСЛОВИЦ

Проект 2(творческий) Выберите один из творческих проектов: 1) «Сборник сочинений нашего класса о животных», 2) «Сборник стихов и рассказов о животных». Включите в ваш сборник не только самостоятельно подобранные тексты, но и тексты «о братьях наших меньших» из учебника. Материалы оформите в виде рукописного или электронного журнала. СБОРНИК СОЧИНЕНИЙ НАШЕГО КЛАССА О ЖИВОТНЫХ

ПРОЕКТ 3 Какой словарь интересно было бы составить вам? Может быть, это будет словарь цветов, или словарь запахов, или словарь весёлых слов, или словарь футболиста, или… Попробуйте составить свой личный словарь на любую тему. Рукописный или электронный – не имеет значения МОЙ СЛОВАРЬ

Проект 4 Подготовьте для учащихся младших классов устный журнал по русскому языку на тему «Какая наука изучает происхождение слов?» УСТНЫЙ ЖУРНАЛ ДЛЯ МАЛЫШЕЙ

Проект 5 Подготовьте для учащихся других школ иллюстрированный «Альбом правил русского языка» по теме «Кто командует корнями? Правописание чередующихся гласных в корне. Включите в свой альбом самоинструкции, таблицы, рисунки, интересные тексты и задания. АЛЬБОМ ПРАВИЛ РУССКОГО ЯЗЫКА

Проект 6 Сочините лингвистическую сказку о приставках ПРИ- и ПРЕ-. Проведите в классе конкурс на лучшую сказку, выберите самые интересные работы, проиллюстрируйте их. Результат проекта оформите в виде электронной газеты или журнала. ЛИНВИСТИЧЕСКАЯ СКАЗКА

Темы ПРОЕКТОВ: Сборник волшебных сказок нашего класса Краткость – сестра таланта ( юмористический рассказ) Мораль сей басни такова Герои русских былин Что читают в нашем классе? Книга вчера, сегодня, завтра Зачем нужны псевдонимы? /или Кто и зачем скрывается под маской?/ Литературные места нашего города Какие существуют литературные премии сегодня Литературные сообщества в Интернете Завтрашний день книги Русские писатели - лауреаты Нобелевской премии Как влияют социальные сети на язык? Иноязычная лексика в литературных произведениях Говорящие фамилии в произведениях писателей   Проекты по литературе

ПРАКТИЧЕСКОЕ ВОПЛОЩЕНИЕ ПРОЕКТОВ

«СКОРО СКАЗКА СКАЗЫВАЕТСЯ» Творческий проект Сборник волшебных сказок Литература 5 класс

ПРОЕКТ учащейся 5 класса МБОУ Маркинской СОШ СОЛОДУНОВОЙ ДАРЬИ ТАЙНЫ МОЕЙ ФАМИЛИИ

ПРОЕКТ « Книга,которой 90 лет» Творческий проект Устный журнал для начальной школы Учащиеся 5 класса и начальной школы

Методическая литература

Методическая литература

ТВТт Творческих успехов!