Презентация по русскому языку СПП с придаточными времени 11 класс

Акшабаева Раушан Чарипкановна Восточно-Казахстанская область Курчумская сш№4 Им.Н.Островского Презентация СПП с придаточными времени 9 класс

Благодаря этой рекламе сайт может продолжать свое существование, спасибо за просмотр.

Правда или ложь? № ПОЛОЖЕНИЕ 1. Синтаксисизучает строение словосочетания и предложения 2. Предложения бывают простые, сложные и составные 3. Сложноподчинённое предложение состоит из двухи болеепростых предложений 4 В состав сложноподчинённого предложения входят главное предложение и однопридаточное 5. Простые предложения в составе сложноподчинённого всегдаравноправны 6. В роли средств связи в сложноподчинённом предложении выступают подчинительные союзы или союзные слова. 7. Союзные слова отвечают на вопросы и выполняют синтаксическую роль. 8. Придаточные в сложноподчинённом предложении в зависимости от значения делятся на изъяснительные, определительные,обстоятельственные 9. Вид придаточного предложенияможно определитьпо союзу или союзному слову. 10 Вид придаточного предложенияможно определить повопросу, поставленному от главногопредложения к придаточному

Помню, как в детстве украшали с родными елку красивыми игрушками. И был среди них большой шар синего цвета, на котором звездочки фосфорные нарисованы. Это была целая церемония: открыть коробку, достать шар, «зарядить» фосфор под лампой, чтобы звездочки засветились в темноте этим особенным зеленоватым светом... Мы всегда вешали этот шар на елку первым. С этого момента для нас и начиналось волшебное ожидание праздника. Шар жив до сих пор.  Найдите в тексте сложноподчиненное предложение, определите тип придаточного.

Составь предложение 1.Я  видел Ялту в том году, 2.Я отправился в путь, 3.Они проснулись тогда, 4.Дедушка приказал не будить Танюшу до тех пор, А.пока сама не проснётся. В. когда ее покинул Чехов. С. как только мне позвонили родители. Д.когда в избе было совсем светло.

Психологическая разминка

СПП с придаточным времени Едва я накинул бурку, как повалил снег.

Из двух простых предложений составьте сложное с придаточным времени, нарисуйте к нему схему: Я учился в школе. Брат работал на заводе. Грозит беда. Вспоминаем друзей и близких.