Из опыта работы по внедрению ФГОС

Из опыта работы учителя русского языка и литературы МБОУ «Лицей № 14» г.Нижнекамска Кашиповой А.Н.

Задание «Анализ текста». 5 класс (личностные и предметные УУД) Тема урока: «Части речи» (систематизация изученного материала) Дети получают карточки с текстом. Задания: Озаглавить текст. Определить основную идею. Составить тезисный план: озаглавить каждый пункт плана цитатами из текста. Сформулировать ответ на вопрос: «Что является показателем культуры человека?» Выписать слова с пропущенными орфограммами и графически их объяснить. Работа в группах: 1- выписывают только имена существительные, 2- прилагательные, 3- глаголы, 4- наречия, 5- местоимения.

Благодаря этой рекламе сайт может продолжать свое существование, спасибо за просмотр.

Задание «Проверь знания у соседа». 6 класс (коммуникативные УУД) Тема: Словообразование и орфография (урок систематизации изученного материала) Задание: составить устный рассказ по плану, рассказать его соседу по парте. Поставить оценку соседу за устный ответ. После выполнения задания несколько человек представляют классу свой ответ. План: Что такое словообразование? Какие 7 способов словообразования вы знаете? Что такое словообразовательный разбор? Что такое словообразовательная цепочка?

Задание: «Выбрать цель урока из предложенных фраз». 5 класс (регулятивные УУД) Тема урока: «Неопределенная форма глагола». Цель: формирование умения определять цель урока по теме урока. Выбери из предложенных фраз ту, которая, на твой взгляд, является целью нашего урока: Дать определение глаголу. Мне нравится искать глаголы в тексте. Научиться определять глаголы неопределенной формы, запомнить, какие окончания может иметь неопределенная форма

Задание: «Слепая таблица». 5 класс (познавательные УУД)  Тема урока: «Сказуемое». Описание задания: Учащимся предлагается вспомнить все, что они изучали о сказуемом на прошлом уроке, заполнить таблицу и по заполненной таблице рассказать о сказуемом. В предложениях подчеркните грамматическую основу. Расскажите о сказуемом, заполнив данную таблицу:

Задания на формирование регулятивных УУД 1. Составление различных видов плана (действий героев произведения, цитатный и т.п.) Сделать взаимопроверку, внести коррективы, Поиск ошибок, их анализ, Поиск информации в предложенных источниках, Взаимный диктант и т.п.

Рефлексия