Безударные гласные в корне слова

Русский язык, 3 класс Правописание букв безударных гласных в корне слова Автор: Курбакова А. О.

Загадки 1. Фрукт тот сладкий словно мёд И растёт он не один. Дольки дружно соберёт Этот рыжий ... 2. Фрукт на ощупь бархатный. Ароматный, сахарный. Ты съешь его и посмотри – большая косточка внутри! 3. Фрукт на вкус такой приятный, Сладкий, сочный, ароматный. А засушим – курага Будет нам для пирога. Он под солнцем южным рос – Всем полезный ...

Благодаря этой рекламе сайт может продолжать свое существование, спасибо за просмотр.

Подберите однокоренные слова к слову Абрикос Абрикос, абрикосик, абрикосовка, абрикосовый

Прочитайте слова Солить, больной, верхушка, краснеет, пищат. Какая орфограмма есть в каждом из этих слов?

Два моря. Я тоже море? – спросила морская капля у моря. Конечно, - ответило море. – Просто ты ещё маленькая. (В. Хмельницкий) Прочитайте. Назовите ударный и безударный слог в каждом слове. Назовите ударные и безударные гласные звуки. Какими буквами они обозначены? Почему важно уметь правильно ставить в словах ударение, различать в слове ударный и безударные слоги? Найдите в тексте однокоренные слова, выпишите их. В каком из слов есть орфограмма-буква безударного гласного в корне? А какое слово проверочное? Каким должно быть проверочное слово?

Прочитайте слова . Сколько слогов в каждом слове? Спишите. Поставьте ударение. Сколько безударных слогов в каждом слове? Подчеркните орфограммы-буквы безударных гласных. говорит молоток зеленеть корешок Какой вопрос возникает? Если в корне два безударных гласных звука, как проверить, какие буквы надо писать? Можно ли пользоваться уже знакомым правилом? Попробуйте предположить, как надо действовать?

Прочитайте слова второго и третьего столбиков. Поставьте в них ударение. Будут ли они проверочными? Объясните. Сформулируйте вывод. Спишите. Обозначьте орфограммы-буквы безударных гласных в корне. Составьте инструкцию: как надо действовать, чтобы правильно обозначить на письме безударные гласные звуки в корне слова. Образец записи: золотой – золото , позолота

Как нужно действовать, чтобы правильно написать слово с двумя безударными гласными звуками в корне. Ставлю ударение: зеленеть. Выделяю в слове корень: зеленеть Определяю буквы, обозначающие безударные гласные звуки: зеленеть Подбираю первое проверочное слово: зеленеть – зелень 5. Подбираю второе проверочное слово: зеленеть – зелень, зелёный.

Произнесите слова. В каких есть два безударных гласных звука в корне? Спишите. Сначала запишите проверочные слова, затем слово с орфограммой. Образец записи: лебедь- лебёдушка -лебединый

Произнесите слова. Сколько в каждом слове безударных гласных звуков в корне? Подберите проверочные слова. Все ли безударные гласные можно проверить? Холодок, серебро, скатерть, полоса. Как нужно действовать, если из двух букв безударных гласных в корне слова можно проверить только одну? Спишите. Обозначьте орфограммы в корне слова.

Итог урока Если в корне гласный звук Вызвал вдруг сомнение, Ты его немедленно Ставь … под ударение. Какие безударные гласные звуки в слове надо проверять? Продолжите четверостишие: