Презентация по русскому языку на тему Диалог (5 класс)

Презентацию подготовила учитель русского языка и литературы (ВКК) МКОУ «Поворинская ООШ» Полосминникова Анна Федоровна

Двадцать восьмое ноября. Повторение прямой речи. Илья – работает у доски Таня и Никита работают в паре: Запишите предложения, расставьте знаки препинания.Начертите схемы предложений. 1.А старая знакомая здра…ствуй ласково проговорила лиса. 2.Уходи п…жалу…ста ответила Серая шейка. 3.Заяц сказал Берегись Серая Шейка.

Благодаря этой рекламе сайт может продолжать свое существование, спасибо за просмотр.

1. Словарная работа. 2. Работа с терминами. Диалог – «диа» - два, логос – «слово» (разговор двух или более лиц). Моно – «один» ( речь одного человека). Реплика.

Диалог Монолог минутка чистописания

Знать: понятие «диалог», «монолог», «реплика» Уметь: правильно определить границы реплик в диалоге, ставить знаки препинания, составлять диалог на заданную тему

Определите основную мысль. Внимание! Как оформляется диалог? Ёж фонарик не включил из лесной гнилушки И на ёлку наскочил ночью на опушке. - Как твои иголки?- ёж спросил у ёлки. Все целы, а как твой нос? Целый!- ёжик произнес. Извини! – промолвил ёж, еле сдерживая дрожь. Извини и ты, сосед, - ёлка скрипнула в ответ. Ёж и ёлка при ночной встрече на опушке Не сказали ни одной колкости друг дружке. В. ОРЛОВ

Формула: диалог = прямая речь перед словами автора (без кавычек)

Творческая работа. Составьте диалог с цветком на подоконнике. Герань и Таня.

Творческая работа. Незаконченный текст… Кто твой любимый герой?- спросил Илья. , - ответил Никита. А почему? – спросил Илья. , - ответил Никита. Какие черты героя тебе понравились? – спросил Илья. - , - ответил Никита.

Является ли данный текст диалогом. Спишите, расставляя знаки препинания. ..И добрые утки обещали ей лететь пониже. На следующий день они летели так низко, что слышали голоса. Смотрите, смотрите! Утки лягушку несут кричали дети в одной деревне. Лягушка слышала это, и у неё прыгало сердце. Смотрите, смотрите! Вот чудо-то! кричали в другой деревне взрослые. Смотрите, смотрите! Экое чудо! И кто это придумал такую хитрую штуку? слышалось в каждой деревне.

Резервный текст (анализ глаголов говорения) Шестая планета была больше предыдущей. На ней жил старик, который писал толстенные книги. Смотрите-ка! Вот прибыл путешественник! воскликнул он, заметив Маленького принца. Маленький принц присел, чтобы немного отдышаться. Он уже столько путешествовал! Откуда ты спросил его старик. Что это за огромная книга? Что вы здесь делаете? спросил Маленький принц. Я – географ ответил старик. А что такое географ? Это ученый, который знает, где находятся моря, реки, горы, города, пустыни. Как интересно! Вот это настоящее дело! Ваша планета очень красивая. А океаны у вас есть? Этого я не знаю сказал географ. Но ведь вы же географ! удивился Маленький принц. Вот именно. Я географ, а не путешественник. Ведь не географы ведут счет городам, рекам, морям и пустыням. Географ – очень важное лицо. Ему некогда выходить из кабинета. Но он принимает у себя путешественников и записывает их рассказы.

Чему я научился сегодня на уроке?

Какие мы сделаем выводы? 1.Диалог-разговор двух или нескольких лиц. 2.Диалог состоит из реплик и слов автора. 3.Каждая реплика пишется с новой строчки с тире. 4.Знаки препинания ставятся как при прямой речи, но не выделяется кавычками. 5.Диалог используется в разговорном и художественном стиле