7

Урок-конференция по повести Т.Крюковой Ведьма

Автор публикации:
Дата публикации:
Краткое описание:

1
А жаль, что подлость безнаказанна (читательская конференция по повести «Ведьм...
А жаль, что подлость безнаказанна (читательская конференция по повести «Ведьма») Учителя литературы МКОУ»Маджалисская СОШ» Исмаиловой У.М.
2
Тамара Крюкова Т.Крюкова родилась 14 октября 1953 года в городе Владикавказе....
Тамара Крюкова Т.Крюкова родилась 14 октября 1953 года в городе Владикавказе. Серьезно работать на писательском поприще начала в Египте. Началом литературной карьеры считается 1 апреля. По произведениям Тамары Крюковой сняты два полнометражных художественных фильма: молодежная романтическая история по повести Костя + Ника и кинокомедия Потапов, к доске!. Фильм «Костяника. Время лета» завоевал многочисленные награды.
0
 
Благодаря этой рекламе сайт может продолжать свое существование, спасибо за просмотр.
3
Тамара Шамильевна Крюкова   — автор книг для детей и юношества. Работает в ра...
Тамара Шамильевна Крюкова   — автор книг для детей и юношества. Работает в разных жанрах и для читателей разного возраста. Одни книги написаны для дошколят, другие адресованы старшим школьникам и взрослому читателю. Писатель разноплановый. В её багаже есть фантастические и реалистические повести, повести-сказки, рассказы, сказки и стихи.
4
5
6
7
Однажды боги решили сотворить мир. Они создали звезды, луну, моря, горы, цве...
Однажды боги решили сотворить мир. Они создали звезды, луну, моря, горы, цветы, облака. Затем создали человека. И, наконец, создали истину. Задумались боги: куда спрятать истину, чтобы человек ее сразу не нашел. Им хотелось, чтобы он искал ее подольше. «Давайте спрячем ее на самой высокой горной вершине», – сказал один. «Давайте спрячем ее на самой далекой звезде», – сказал другой. «Давайте спрячем ее во мраке морских глубин». Наконец, самый древний и мудрый бог сказал: «Нет, мы спрячем ее в душе человека. Он будет искать истину по всей Вселенной, не подозревая, что носит ее в себе». И мы с вами сейчас займемся поиском этой самой истины. В книге, о которой сейчас мы будем говорить,
8
1. Вспомним день заезда лагеря. 2.Что настораживает в описании девочек? 3.Ка...
1. Вспомним день заезда лагеря. 2.Что настораживает в описании девочек? 3.Как оказались девочки в лагере? 4.Каковы жизненные принципы Люды и Тони? 5. В лагере оказывается и Егор. Чем он привлек внимание Людки и её подруг? Тони? 6.Что вам открыла первая встреча девочек в комнате? Как диалог раскрывает их внутреннюю суть?
9
10
Перед вами два портрета. По какому принципу они построены? Каково ваше отноше...
Перед вами два портрета. По какому принципу они построены? Каково ваше отношение к героиням? ЛЮДКА «В холл с достоинством королевы вошла красивая темноволосая девчонка…. Она действительно выделялась: манерой, жестами, посадкой головы. Стрижка каре с пышной челкой до бровей придавала её лицу нечто французское ТОНЯ «Возле окна стояла худенькая белобрысая девочка. Казалось, создавая её, природа экономила краски. Волосы, стянутые на затылке в незатейливый хвостик, были почти бесцветными, а белесые ресницы и брови почти не выделялись на бледном лице. На вид ей было лет двенадцать-тринадцать
11
12
7.Как раскрывает суть каждого вылазка за пределы лагеря? 8.Егор не предполага...
7.Как раскрывает суть каждого вылазка за пределы лагеря? 8.Егор не предполагал, какую реакцию вызовет его вопрос. У Тони из глаз покатились слёзы». Почему же заплакала девочка? 9.Что чувствует Егор при виде Тониных слез? 10.Что чувствует Тоня, оставшись одна? 11.А что же Людка? Какие детали говорят о том, что душа Тони проснулась?
13
Лунатизм Лунатизм – свидетельство наличия у Тони предрасположенности к развит...
Лунатизм Лунатизм – свидетельство наличия у Тони предрасположенности к развитию заболевания «шизофрения», того же недуга, которым страдала её мать. Это заболевание ведёт к разрушению души.
14
15
12.А Егор? Как он ведет себя в ответ на Тонины знаки внимания? 13.Что заставл...
12.А Егор? Как он ведет себя в ответ на Тонины знаки внимания? 13.Что заставляет Тоню прочитать дневник Людки ? 14.«Зараженные вирусом злобы, девчонки набросились на Тоню. Та не сопротивлялась. Какие чувства вызывает эта сцена? 15.Как реагирует на это Людка? 16.Как Тоня оказалась в горах? Что там было интересного? 17.Как реагируют окружающие, когда ночью увидели на скале Тоню? Почему?
16
17
17.Но случилось иное. Что же произошло? 18.Прочитаем заключительные строки по...
17.Но случилось иное. Что же произошло? 18.Прочитаем заключительные строки повести: «… никто не проронил ни слова. Раздавленные и потрясенные, все стояли молча. Им было стыдно смотреть друг другу в глаза. Они знали, сколько бы они ни прожили, им никогда не захочется встретиться и пожать друг другу руки». Так неожиданно наступает прозрение. давшееся такой дорогой ценой.
18
В чем выражается слабодушие и двуличие Егора по отношению к Тоне? Что же прои...
В чем выражается слабодушие и двуличие Егора по отношению к Тоне? Что же произошло?И кто виновен в смерти Тони? Только ли Людка? Почему все боялись разоблачения и наказания? Мог ли быть другой финал в повести?
19
20
В наше время немногие дети всерьёз увлекаются чтением. Большинство ребят чит...
В наше время немногие дети всерьёз увлекаются чтением. Большинство ребят читают только из-за того, что надоело играть в компьютер или смотреть телевизор. Но все читающие ребята выбирают произведения, в которых главные герои – подростки. Главный герой-подросток
21
22
«Если бы я закончила повесть иначе, это было бы фальшью. Мне бы не поверили....
«Если бы я закончила повесть иначе, это было бы фальшью. Мне бы не поверили. Ведь книга написана не просто ради сюжета. Мне хотелось, чтобы прочитавшие ее переосмыслили какие-то свои действия, поступки. Если человек эмоционально пережил что-то вместе с героями книги, то это переживание запомнится надолго и оставит след в душе. И пускай лучше они это переживут в книге, чем совершат постыдный поступок в жизни».
23
Эта повесть о проблемах взаимоотношений 13-14 летних подростков. Согласны ли...
Эта повесть о проблемах взаимоотношений 13-14 летних подростков. Согласны ли вы с этим утверждением? На ваш взгляд, удалось ли автору раскрыть эту проблему? Удачно ли название повести? Что автор вкладывает в него? Удачно ли название повести? Что автор вкладывает в него? И кто же здесь «Ведьма»?
24
Жестокость, боль, удары гнева… Мученья раненой души… Как много в жизни злых п...
Жестокость, боль, удары гнева… Мученья раненой души… Как много в жизни злых посевов… Как мало в жизни доброты… .Зачем мы так себя не любим — Страданья близким раздаем… Зачем мы рядом с ними бродим — Слезами в душах их живем… Кто научил нас этой жизни?… Кто вырастил в сердцах ножи?… Кто нам позволил ломать жизни?… Кто?… Почему?… Зачем так жить?… .
25
Как дальше?… Где огонь в ночи?… Как сердце вылечить от злобы?… Как подобрать ...
Как дальше?… Где огонь в ночи?… Как сердце вылечить от злобы?… Как подобрать «свои» ключи?… Как растопить души сугробы?… .Оставьте, вычеркните, бросьте Все то, что вам мешает ЖИТЬ!!! Всю злость и ненависть забросьте И перестаньте вы грустить!!! Не для того вы здесь, на свете… Не это нужно «сеять», «жать»… Люби!!! И жизни цвет в букете Неси во тьме, чтоб «дверцы» отворять… .
26
Ощущаю дефицит тепла –  Движут человеками расчёты, искренность ушла, Мёртвым...
Ощущаю дефицит тепла –  Движут человеками расчёты, искренность ушла, Мёртвым сном уснули донкихоты? Ощущаю дефицит добра И одна ли думаю про это? Ощущаю кожей, как кора, Недостаток солнечного света. Ощущаю, как страшна молва. Но зато приветливое слово Ощущаю, как в жару листва Ласку ливня, ливня проливного.   Думаю, что этим проливным ливнем станетдля вас повесть Т.Крюковой «Ведьма».
27
Я хочу,чтобы люди любили друг друга Желание Тони
Я хочу,чтобы люди любили друг друга Желание Тони
28
 
 
X

Чтобы скачать данную презентацию, порекомендуйте её своим друзьям в любой соц. сети.

После этого кнопка ЗАГРУЗКИ станет активной!

Кнопки рекомендации:

загрузить презентацию