- Презентации
- Урок-конференция по повести Т.Крюковой Ведьма
Урок-конференция по повести Т.Крюковой Ведьма
Автор публикации: Исмаилова У.М.
Дата публикации: 23.05.2016
Краткое описание:
1
А жаль, что подлость безнаказанна (читательская конференция по повести «Ведьма») Учителя литературы МКОУ»Маджалисская СОШ» Исмаиловой У.М.
2
Тамара Крюкова Т.Крюкова родилась 14 октября 1953 года в городе Владикавказе. Серьезно работать на писательском поприще начала в Египте. Началом литературной карьеры считается 1 апреля. По произведениям Тамары Крюковой сняты два полнометражных художественных фильма: молодежная романтическая история по повести Костя + Ника и кинокомедия Потапов, к доске!. Фильм «Костяника. Время лета» завоевал многочисленные награды.
0
Благодаря этой рекламе сайт может продолжать свое существование, спасибо за просмотр.
3
Тамара Шамильевна Крюкова — автор книг для детей и юношества. Работает в разных жанрах и для читателей разного возраста. Одни книги написаны для дошколят, другие адресованы старшим школьникам и взрослому читателю. Писатель разноплановый. В её багаже есть фантастические и реалистические повести, повести-сказки, рассказы, сказки и стихи.
4
5
6
7
Однажды боги решили сотворить мир. Они создали звезды, луну, моря, горы, цветы, облака. Затем создали человека. И, наконец, создали истину. Задумались боги: куда спрятать истину, чтобы человек ее сразу не нашел. Им хотелось, чтобы он искал ее подольше. «Давайте спрячем ее на самой высокой горной вершине», – сказал один. «Давайте спрячем ее на самой далекой звезде», – сказал другой. «Давайте спрячем ее во мраке морских глубин». Наконец, самый древний и мудрый бог сказал: «Нет, мы спрячем ее в душе человека. Он будет искать истину по всей Вселенной, не подозревая, что носит ее в себе». И мы с вами сейчас займемся поиском этой самой истины. В книге, о которой сейчас мы будем говорить,
8
1. Вспомним день заезда лагеря. 2.Что настораживает в описании девочек? 3.Как оказались девочки в лагере? 4.Каковы жизненные принципы Люды и Тони? 5. В лагере оказывается и Егор. Чем он привлек внимание Людки и её подруг? Тони? 6.Что вам открыла первая встреча девочек в комнате? Как диалог раскрывает их внутреннюю суть?
9
10
Перед вами два портрета. По какому принципу они построены? Каково ваше отношение к героиням? ЛЮДКА «В холл с достоинством королевы вошла красивая темноволосая девчонка…. Она действительно выделялась: манерой, жестами, посадкой головы. Стрижка каре с пышной челкой до бровей придавала её лицу нечто французское ТОНЯ «Возле окна стояла худенькая белобрысая девочка. Казалось, создавая её, природа экономила краски. Волосы, стянутые на затылке в незатейливый хвостик, были почти бесцветными, а белесые ресницы и брови почти не выделялись на бледном лице. На вид ей было лет двенадцать-тринадцать
11
12
7.Как раскрывает суть каждого вылазка за пределы лагеря? 8.Егор не предполагал, какую реакцию вызовет его вопрос. У Тони из глаз покатились слёзы». Почему же заплакала девочка? 9.Что чувствует Егор при виде Тониных слез? 10.Что чувствует Тоня, оставшись одна? 11.А что же Людка? Какие детали говорят о том, что душа Тони проснулась?
13
Лунатизм Лунатизм – свидетельство наличия у Тони предрасположенности к развитию заболевания «шизофрения», того же недуга, которым страдала её мать. Это заболевание ведёт к разрушению души.
14
15
12.А Егор? Как он ведет себя в ответ на Тонины знаки внимания? 13.Что заставляет Тоню прочитать дневник Людки ? 14.«Зараженные вирусом злобы, девчонки набросились на Тоню. Та не сопротивлялась. Какие чувства вызывает эта сцена? 15.Как реагирует на это Людка? 16.Как Тоня оказалась в горах? Что там было интересного? 17.Как реагируют окружающие, когда ночью увидели на скале Тоню? Почему?
16
17
17.Но случилось иное. Что же произошло? 18.Прочитаем заключительные строки повести: «… никто не проронил ни слова. Раздавленные и потрясенные, все стояли молча. Им было стыдно смотреть друг другу в глаза. Они знали, сколько бы они ни прожили, им никогда не захочется встретиться и пожать друг другу руки». Так неожиданно наступает прозрение. давшееся такой дорогой ценой.
18
В чем выражается слабодушие и двуличие Егора по отношению к Тоне? Что же произошло?И кто виновен в смерти Тони? Только ли Людка? Почему все боялись разоблачения и наказания? Мог ли быть другой финал в повести?
19
20
В наше время немногие дети всерьёз увлекаются чтением. Большинство ребят читают только из-за того, что надоело играть в компьютер или смотреть телевизор. Но все читающие ребята выбирают произведения, в которых главные герои – подростки. Главный герой-подросток
21
22
«Если бы я закончила повесть иначе, это было бы фальшью. Мне бы не поверили. Ведь книга написана не просто ради сюжета. Мне хотелось, чтобы прочитавшие ее переосмыслили какие-то свои действия, поступки. Если человек эмоционально пережил что-то вместе с героями книги, то это переживание запомнится надолго и оставит след в душе. И пускай лучше они это переживут в книге, чем совершат постыдный поступок в жизни».
23
Эта повесть о проблемах взаимоотношений 13-14 летних подростков. Согласны ли вы с этим утверждением? На ваш взгляд, удалось ли автору раскрыть эту проблему? Удачно ли название повести? Что автор вкладывает в него? Удачно ли название повести? Что автор вкладывает в него? И кто же здесь «Ведьма»?
24
Жестокость, боль, удары гнева… Мученья раненой души… Как много в жизни злых посевов… Как мало в жизни доброты… .Зачем мы так себя не любим — Страданья близким раздаем… Зачем мы рядом с ними бродим — Слезами в душах их живем… Кто научил нас этой жизни?… Кто вырастил в сердцах ножи?… Кто нам позволил ломать жизни?… Кто?… Почему?… Зачем так жить?… .
25
Как дальше?… Где огонь в ночи?… Как сердце вылечить от злобы?… Как подобрать «свои» ключи?… Как растопить души сугробы?… .Оставьте, вычеркните, бросьте Все то, что вам мешает ЖИТЬ!!! Всю злость и ненависть забросьте И перестаньте вы грустить!!! Не для того вы здесь, на свете… Не это нужно «сеять», «жать»… Люби!!! И жизни цвет в букете Неси во тьме, чтоб «дверцы» отворять… .
26
Ощущаю дефицит тепла – Движут человеками расчёты, искренность ушла, Мёртвым сном уснули донкихоты? Ощущаю дефицит добра И одна ли думаю про это? Ощущаю кожей, как кора, Недостаток солнечного света. Ощущаю, как страшна молва. Но зато приветливое слово Ощущаю, как в жару листва Ласку ливня, ливня проливного. Думаю, что этим проливным ливнем станетдля вас повесть Т.Крюковой «Ведьма».
27
Я хочу,чтобы люди любили друг друга Желание Тони
28