- Презентации
- Сложное предложение. Сочинительные союзы как средство связи
Сложное предложение. Сочинительные союзы как средство связи
Автор публикации: Серкебаева Т.С.
Дата публикации: 16.05.2016
Краткое описание:
1
![* Сложное предложение. Сочинительные союзы как средство связи]()
* Сложное предложение. Сочинительные союзы как средство связи
2
![* Эпиграф: «Заговорить по-русски – значит заговорить со всем миром» С.Сейфулл...]()
* Эпиграф: «Заговорить по-русски – значит заговорить со всем миром» С.Сейфулл...
Благодаря этой рекламе сайт может продолжать свое существование, спасибо за просмотр.
3
![]()
4
![* Воспитывающие: - воспитывать у учащихся чувства чуткости к богатству и выра...]()
* Воспитывающие: - воспитывать у учащихся чувства чуткости к богатству и выра...
5
![* Текст, задания на карточках, записи на доске, таблица с алгоритмом нахожден...]()
* Текст, задания на карточках, записи на доске, таблица с алгоритмом нахожден...
6
![* повторение, закрепление темы «Сложное предложение» Урок-соревнование. 1.Орг...]()
* повторение, закрепление темы «Сложное предложение» Урок-соревнование. 1.Орг...
7
![* I Организационный момент. а) приветствие; б) сообщение темы и цели урока....]()
* I Организационный момент. а) приветствие; б) сообщение темы и цели урока....
8
![]()
9
![* Таблица ТИ № предложения Простые ССП СПП 1 2 3 4 5 6]()
* Таблица ТИ № предложения Простые ССП СПП 1 2 3 4 5 6
10
![* «ГРАМОТЕЙ» Лексическая тема: о «Триединстве языков» в Казахстане. Язык есть...]()
* «ГРАМОТЕЙ» Лексическая тема: о «Триединстве языков» в Казахстане. Язык есть...
11
![* У торговцев, у послов (да в любой газете) Появилось много слов, Непонятных,...]()
* У торговцев, у послов (да в любой газете) Появилось много слов, Непонятных,...
12
![* 1.Как Н.Назарбаев хочет научить сограждан говорить на трех языках? 2.Почему...]()
* 1.Как Н.Назарбаев хочет научить сограждан говорить на трех языках? 2.Почему...
13
![* Проверка теоретических знаний учащихся в форме беседы. а) какие предложения...]()
* Проверка теоретических знаний учащихся в форме беседы. а) какие предложения...
14
![* Корней и приставок в них нет, Нельзя отыскать в них морфемы – И в этом их г...]()
* Корней и приставок в них нет, Нельзя отыскать в них морфемы – И в этом их г...
15
![* Сложное предложение Союзные предложение Безсоюзные предложение Сложноподчин...]()
* Сложное предложение Союзные предложение Безсоюзные предложение Сложноподчин...
16
![]()
17
![* теоретические знания помогут нам при выполнении практических заданий.]()
* теоретические знания помогут нам при выполнении практических заданий.
18
![* Укажите сложносочиненное предложение: І-ая команда А) в глазах у меня потем...]()
* Укажите сложносочиненное предложение: І-ая команда А) в глазах у меня потем...
19
![* Укажите сложносочиненное предложение: І-ая команда С) Еще в полях белеет сн...]()
* Укажите сложносочиненное предложение: І-ая команда С) Еще в полях белеет сн...
20
![* Расставить знаки препинания в стихотворной шутке, отделив одно предложение...]()
* Расставить знаки препинания в стихотворной шутке, отделив одно предложение...
21
![* Кисель там варят из резины галоши делают из глины кирпич там жгут из молока...]()
* Кисель там варят из резины галоши делают из глины кирпич там жгут из молока...
22
![* Кисель там варят, из резины галоши делают, из глины кирпич там жгут, из мол...]()
* Кисель там варят, из резины галоши делают, из глины кирпич там жгут, из мол...
23
![* из чугуна там варят сталь из полотна кроят рубашки из пластмассы посуду дел...]()
* из чугуна там варят сталь из полотна кроят рубашки из пластмассы посуду дел...
24
![* из чугуна там варят сталь, из полотна кроят рубашки, из пластмассы посуду д...]()
* из чугуна там варят сталь, из полотна кроят рубашки, из пластмассы посуду д...
25
![* Определите разряды союзов. Союзы а, но, зато являются: А) соединительными В...]()
* Определите разряды союзов. Союзы а, но, зато являются: А) соединительными В...
26
![* Определите разряды союзов. Союзы а, но, зато являются: С) противительными]()
* Определите разряды союзов. Союзы а, но, зато являются: С) противительными
27
![* Союзы или, либо, то…то являются: А) разделительными В) противительными С)со...]()
* Союзы или, либо, то…то являются: А) разделительными В) противительными С)со...
28
![* Союзы или, либо, то…то являются: А) разделительными]()
* Союзы или, либо, то…то являются: А) разделительными
29
![* Укажите ошибку в определении групп союзов по значению. A) Обстоятельственны...]()
* Укажите ошибку в определении групп союзов по значению. A) Обстоятельственны...
30
![* Укажите ошибку в определении групп союзов по значению. A) Обстоятельственны...]()
* Укажите ошибку в определении групп союзов по значению. A) Обстоятельственны...
31
![* Найдите ошибку в морфологическом анализе союза. Я слыхал о тамошних метелях...]()
* Найдите ошибку в морфологическом анализе союза. Я слыхал о тамошних метелях...
32
![* Найдите ошибку в морфологическом анализе союза. Я слыхал о тамошних метелях...]()
* Найдите ошибку в морфологическом анализе союза. Я слыхал о тамошних метелях...
33
![]()
34
![* Нужно не бороться с глобализацией, а думать об адаптации к ней.]()
* Нужно не бороться с глобализацией, а думать об адаптации к ней.
35
![* Я должен был бы выступать на английском, но я его только сейчас учу.]()
* Я должен был бы выступать на английском, но я его только сейчас учу.
36
![* сильный капитан – безупречная победа команды.]()
* сильный капитан – безупречная победа команды.
37
![* Как вы думаете, нужно ли нам изучать языки, если да, то почему?]()
* Как вы думаете, нужно ли нам изучать языки, если да, то почему?
38
![* знание русского языка поможет вам осуществить наказ наших предков: «Знай яз...]()
* знание русского языка поможет вам осуществить наказ наших предков: «Знай яз...
39
![* Итак, подведем итог нашего урока. (Объявить оценки учащимся: “5”…, “4”…, “3...]()
* Итак, подведем итог нашего урока. (Объявить оценки учащимся: “5”…, “4”…, “3...
40
![* На столе моем - книги, Он к сокровищам знаний – Много радостных книг! Ключ...]()
* На столе моем - книги, Он к сокровищам знаний – Много радостных книг! Ключ...
41
![* Составить предложения по схемам: [ ] и [ ]. [ ], но [ ], [ ], и [ ]. либо [...]()
* Составить предложения по схемам: [ ] и [ ]. [ ], но [ ], [ ], и [ ]. либо [...