Презентация Правописание гласных о-а в чередующихся корнях -лаг--лож

Составь предложение! В, Корень, Зри

Благодаря этой рекламе сайт может продолжать свое существование, спасибо за просмотр.

Страна Морфемика

Прием Верные- неверные утверждения 1) У всех этих слов одинаковый корень? 2) Все эти слова однокоренные? 3) Все эти слова формы одного и того же слова, а не однокоренные?

Цель урока: Формирование умения находить корень в словах разных частей речи и отличать однокоренные слова от форм слова

Прием Кластер Найти к слову однокоренные слова, Подобрать к слову формы слова, Сделать вывод, т. е найти у всех записанных слов одинаковый корень.

План урока: 1.Найти информацию об однокоренных словах и формах одного и того же слова. 2.Выполнить упражнения, чтобы научиться отличать однокоренные слова и формы одного и того же слова.

Задание №1. Приём «Инсерт»: V- знаю +- новое для меня !- вызывает интерес ?- не понимаю материал

Задание №2 . Групповая работа. 1) Выпишите из данного текста сначала все однокоренные слова, определите часть речи, выделите все значимые морфемы, сделайте вывод: чем отличаются однокоренные слова друг от друга? 2) Выпишите формы одного и того же слова, чем отличаются они друг от друга? Вечер зимний в небе синем Звезды синие зажег. Ветки сыплет синий иней На подсиненный снежок.

Задание № 2 Групповая работа. 1) Выпишите из данного текста сначала все однокоренные слова, определите часть речи, выделите все значимые морфемы, сделайте вывод: чем отличаются однокоренные слова друг от друга? 2) Выпишите формы одного и того же слова, чем отличаются они друг от друга? Вечер зимний в небе синем Звезды синие зажег. Ветки сыплет синий иней На подсиненный снежок.

Физзарядка Снег – снежок, снежный – нежный, снегурочка – снеговик, снегири – снегирь, снежинка – снежная, снежок – сапожок, заснеженный – занесённый, снегири – снег.

Реши тест

Самопроверка 1. 2 2. 3 3. 4 4. 2

Самопроверка 5- 4 правильных ответа, 4- 3 правильных ответа, 3- 2 правильных ответа, 2- 0-1 правильный ответ.

Рефлексия Что было интересно на уроке? - Что было трудно? - Пригодятся ли вам ваши знания?

Домашнее задание: Сочинить лингвистическую сказку по данному началу: « В волшебной стране под названием «Морфемика» жил-был Корень. Много лет он правил своей страной, и все придворные ему повиновались...“, Выполнить упражнение в учебнике ( на выбор), Нарисовать страну из русского языка, в которой вы бы хотели побывать. .

До новых встреч!