Презентация к уроку чтения в 8 кл СКО 8 видаПуть к прозрениюпо повести В,Г,Короленко Слепой музыкант(моя)

Подготовила учитель русского языка и литературы МКОУ ООШ №6 с. Донского Ставропольского края Лодина А.Н.

добавл. ресурсов к презент..ppt

Благодаря этой рекламе сайт может продолжать свое существование, спасибо за просмотр.

«… он прозрел…» В.Г.Короленко Тема урока: «Путь к прозрению»

1.Глубже узнать художественный текст. 2.Грамотно говорить по прочитанному. 3.Анализировать эпизоды текста. 4.Давать собственную оценку прочитанному. 5.Обогатить лексический запас. 6.Совершенствовать навыки работы с изобразительными средствами. 7.Попробовать прикоснуться к миру музыки. 8.Письменно излагать мысли по прочитанному. 9.Понимать состояние главного героя. 10.Познать, в чем смысл человеческой жизни.

Само- воспитание Увлечения Среда Семья

Каким хотели видеть мальчика мама и дядя Максим?

Мать охраняющее, оберегающее начало. Максим брат матери — старый гарибальдиец, инвалид.

Музыка Иохима, игравшего на дудке, потрясла мальчика. Она передавала живые чувства простого человека. Пётр мог часами сидеть и слушать Иохима. В музыке простого конюха мальчик открыл для себя жизнь народа, красоту родной земли.

Перед Петром стояла проблема выбора: смириться и страдать или бросить вызов судьбе? Пётр выбрал путь поисков, приведший его сначала к странствиям с нищими, а затем к обретению самого себя как музыканта и человека. Глаза его остались незрячими, а душа исцелилась, прозрела

Зреть(этимология) – сиять, блистать. Прозреть(Толковый словарь) – 1)стать зрячим, 2)понять, осознать что-либо ранее не понятое, не осознанное, 3)проникнуть разумом во что-либо, раскрыть, разгадать что-либо.

Музыка Иохима- пианино- Эвелина -первая любовь- звонарь – путешествие со слепыми- свадьба- рождение ребенка-признание

и сумеет напомнить счастливым о несчастных… …

-любовь -милосердие -собственная воля -увлечение музыкой

Слепой юноша играет на фортепьяно перед гостями. Все потрясены и предсказывают ему известность. Впервые Петр осознает, что и он способен что-то сделать в жизни.

1.Глубже узнать художественный текст. 2.Грамотно говорить по прочитанному. 3.Анализировать эпизоды текста. 4.Давать собственную оценку прочитанному. 5.Обогатить лексический запас. 6.Совершенствовать навыки работы с изобразительными средствами. 7.Попробовать прикоснуться к миру музыки. 8.Письменно излагать мысли по прочитанному. 9.Понимать состояние главного героя. 10.Познать, в чем смысл человеческой жизни.

© Одинцова Ольга Александровна, учитель русского языка и литературы МОУ «СОШ № 12 » г.Сыктывкара Республики Коми