Презентация по русскому языку Типы речи

Типы речи

Предметные: повторить и систематизировать знания учащихся о типах речи, ввести новое для них понятие «комбинированный тип речи», могли оценить красоту и многообразие русского языка, Личностные: могли определять свои ближайшие цели саморазвития, проявлять свою собственную точку зрения. Метапредметные: могли формулировать цели предстоящей учебной деятельности, могли планировать последовательность своих действий, контролировать и оценивать достигнутые результаты своей и чужой деятельности, аргументировать своё мнение, перерабатывать , систематизировать информацию, вступать в диалог, выполнять логические операции: сравнение, анализ, синтез, обобщение. Цели: Создать условия для учащихся ,чтобы

Благодаря этой рекламе сайт может продолжать свое существование, спасибо за просмотр.

Давно стихами говорит Нева, Страницей Гоголя ложится Невский, Весь Летний сад – «Онегина» глава, О Блоке вспоминают острова, А по Разъезжей бродит Достоевский… С.Я.Маршак

-Привет! Ну что, типа, ты вернулся из Санкт-Петербурга? -Привет! Ну, типа, да… -Ну и как там? -О! Всё здорово, были везде, и всё очень красиво! -О, да ты, типа, зазнался… Целеполагание

Актуализация знаний. Сформулируйте себе учебные задачи по данной таблице. Типречи - этоспособ изложения, избираемый автором в зависимости от задач.   Вопросы, которые можно задатьк тексту   Характерныеособенности текста   В каких стилях чащеиспользуется такая лексика

1. Внимательно прочти текст, определи, ради чего создано это высказывание: А) если охарактеризовать какой- либо предмет, место, действие, то это описание, Б) если сообщить о сменяющих друг друга действиях, то это повествование, В) если дать объяснение какому- либо факту, явлению, событию, то это рассуждение, Г) если идет объединение характеристик, то это комбинированный тип речи. 2. Если Вы сомневаетесь в правильности ответа, то прибегните к приему фотографирования: А) если содержание текста можно передать одной фотографией, то это описание, Б) если содержание текста можно передать несколькими фотографиями, то это повествование, В) если содержание текста нельзя передать при помощи фотографий, то это рассуждение, Г) если к каждой части текста можно подобрать свой способ- то это комбинированный тип речи. Составление памятки, кластера алгоритма по определению типа речи

Санкт- Петербург со времени своего основания играет важную роль в развитии культуры. Ведь даже в самом имени города соединились три языка: Санкт (Santa - святой))- слово латинское, Петр (Peter - от Petros - камень, скала) - слово греческое, бург (Burg - замок, крепость) - слово немецкое. Таким образом, он связывает античное язычество, христианство и Возрождение. Анализ предложенных текстов.

«Нет ничего лучше Невского проспекта, по крайней мере, в Петербурге, для него он составляет все. Чем не блестит это улица- красавица нашей столицы?» «…Всемогущий Невский проспект! Единственное развлечение бедного на гулянье Петербурга! Как чисто подметены его тротуары, и, боже, сколько ног оставило на нем следы свои! И неуклюжий грязный сапог отставного солдата, под тяжестью которого, кажется, трескается самый гранит, и миниатюрный, легкий, как дым, башмачок молоденькой дамы, оборачивающей свою головку к блестящим окнам магазина, как подсолнечник к солнцу, и гремящая сабля исполненного надежд прапорщика, проводящая по нем резкую царапину, -- все вымещает на нем могущество силы или могущество слабости.» (Н.В. Гоголь «Невский проспект»)

Город пышный, город бедный, Дух неволи, стройный вид, Свод небес зелено- бледный, Скука, холод и гранит- все же мне вас жаль немножко, Потому что здесь порой Ходит маленькая ножка, Вьется локон золотой. (А.С. Пушкин. «А. Олениной» )

«Молодой человек во фраке и плаще робким и трепетным шагом пошел в ту сторону, где развевался вдали пестрый плащ, то окидывавшийся ярким блеском по мере приближения к свету фонаря, то мгновенно покрывавшийся тьмою по удалении от него. Сердце его билось, и он невольно ускорял шаг свой. Он не смел и думать о том, чтобы получить какое-нибудь право на внимание улетавшей вдали красавицы, тем более допустить такую черную мысль, о какой намекал ему поручик Пирогов, но ему хотелось только видеть дом, заметить, где имеет жилище это прелестное существо, которое, казалось, слетело с неба прямо на Невский проспект и, верно, улетит неизвестно куда. Он летел так скоро, что сталкивал беспрестанно с тротуара солидных господ с седыми бакенбардами». (Н.В. Гоголь «Невский проспект»)

Включение нового знания в систему. Где мы сможем применить наши знания? (при создании текстов, при анализе текстов, при решении ЕГЭ) Вернемся к эпиграфу. Что нового о Санкт- Петербурге Вы сегодня узнали?

§ 3 Упр. 20 подготовить сообщение (рассказ) о типах речи Домашнее задание

Рефлексия Насколько уверенно ты чувствуешь себя в следующих ситуациях Очень уверенно Уверенно Довольно уверенно Неуверенно Я знаю теоретический материал о типах речи Я умею анализировать тексты с разными типами речи Я могу создавать тексты с разными типами речи