Презентация по русскому языку на тему Урок-путешествие по фонетике

Урок – путешествие по фонетике. Цель урока: повторить и закрепить изученное по фонетике и научиться применять свои знания на практике.

_ _ __ _ _ Фонетика.

Благодаря этой рекламе сайт может продолжать свое существование, спасибо за просмотр.

Приглашаю в путешествие по государству Фонетика! Панеш Марьет Аскербиевна учитель русского языка и литературы МБОУ СОШ № 5

Маршрутный лист 1. Границы государства Фонетика 2. Город Звуков 3. Река Звукопись 4. Город Ударений 5. Тупик Ошибок 6. Город Алфавит 7. Набережная Смекалистых

1 2 3 4 5 Государство Фонетика 7 6

Какой? Какая? Какое? Какие? Ъ, Ь Стражники СКАЗКА о Ъ и Ь. Мягкий знак давно и безнадежно влюблен в букву Ш. Он ходит за ней, как тень, из слова в слово, но все напрасно. Буква Ш терпеть не может букв, от которых не добьешься ни звука. А мягкий знак именно таков. Он робок, застенчив, не пытается выделиться в строчке, занять в слове первое место. Он настолько тих и незаметен, что даже в контрольных диктантах нередко забывают о нем. Другим буквам, которым приходиться близко встречаться с Ь, нравятся эти качества. Многие из них даже смягчаются от его соседства. Не смягчается только буква Ш, несмотря на все старания Ь. Она по-прежнему так тверда и так шипит, что Ь теряет самообладание. Но он ничего не может с собой поделать, и всякий раз снова становится рядом с буквой Ш в глаголах 2 лица ед.числа и в существительных 3 склонения.

Словарный диктант.

1 2 3 4 5 7 6 Город Звуков

Какой? Какая? Какое? Какие? [ Й, Л, М, Н, Р ] [ Х, Ц, Ч, Щ ] [ Ж, Ш, Ц ] [ Й, Ч, Щ ] Кто в тереме живёт? Площадь Звуков

Выборочный диктант. 1. Слова, которые начинаются непарн. тв. согл. звуком: шофер жюри цыпленок 2. Слова, которые заканчиваются непарн. мягк. согл. звуком. сберечь музей помощь 3. Слова, которые начинаются непарн. глух. согл. звуком: характер чудесный целый щедрый 4. Слова, которые заканчиваются непарн. звонк. согл.: герой восемь капитан корабль

1.Закричал охотник: «Ой! Двери гонятся за мной!» 2.На виду у детворы Крысу красят маляры. 3.Посмотрите-ка, ребятки, Баки выросли на грядке! 4.Тает снег. Течет ручей. На ветвях полно врачей. 5.Мы собирали васильки, На головах у нас щенки.

1 2 3 4 5 7 6 Река Звукопись.

Отгадать метаграммы. 1. С глухим согласным Наливаюсь в поле, Со звонким – сам звеню я На раздолье. (колос – голос) 2.С глухим - траву она срезает, Со звонким – и листочки объедает. (коса – коза) 3. С «Б» - мучительной бывает, С «М» - одежду пожирает, С «Р» - актеру я нужна, С «С» я повару важна. (боль, моль, роль, соль) 4.Ты меня, наверно, знаешь, Я в сказке Пушкина герой, Но если Л на Н ты сменишь, Сибирской стану я рекой. (Елисей – Енисей)

1 2 3 4 5 7 6 Город Ударений

Расставить ударение. Алфавит, арбуз, документ, диалог, инструмент, звонит, километр, поняла, средства.

Отгадайте! А) На бахче у нас растет Как разрежешь – сок течет. Свеж и сладок он на вкус, Называется … (арбуз) Б) Это зелье ты не тронь Жжется больно, как огонь, Неприметна, некрасива Называется … (крапива) В) Из меня посуду тонкую Нежно-белую и звонкую Обжигают с давних пор, Называюсь я … (фарфор).

1 2 3 4 5 7 6 Тупик Ошибок!!!

Второкласснику Андрюше Просто не везет до слез - Мама, мама, ты послушай, Двойку я опять принес! В самом деле, почему Так уж не везет ему? В классе пишут под диктовку: «Я принес из леса гриб». Лишь Андрей выводит ловко: «Я принес из леса грипп». Ну, скажите, почему Так послышалось ему? Игроки владеют басом, А певец – завидным пасом. По реке плывут плоды, А в саду растут плоты. Объясните, почему В школе не везет ему?

Объясните орфограммы: Прелестный жирный долина местность раздавать здравствовать

1 2 3 4 5 7 6 Город Алфавит

Буквы – значки, как бойцы на параде, В строгом порядке построены в ряд. Каждый в условленном месте стоит, И называется он … (алфавит)

Тридцать три родных сестрицы, Писаных красавицы, На одной живут странице, А повсюду славятся! К вам сейчас спешат Славные сестрицы. Очень просят всех ребят С ними подружиться! А, Б, В, Г, Д, Е, Ж Прикатили на еже. З, И, Ка, эЛь, эМ, эН, О Дружно вылезли окно. П, эР, эС, Т, У, Ф, Ха Оседлали петуха. Це, Чэ, Ша, Ща, Э, Ю, Я – Все теперь мои друзья. Пять сестренок опоздали – Заигрались в прятки. А теперь все буквы встали В азбучном порядке. Познакомьтесь с ними, дети, Вот они стоят рядком. Очень плохо жить на свете Тем, кто с ними не знаком.

[ Ё, Й, Ъ, Ы, Ь ]

Распределительный диктант. (Й) Яма, сел, люк, юбка, мята, вьюн, ель, лень, каюта, съел, юла, Яша, якорь.

Живет в русском языке звук Й. Имен он имеет несколько. Одни называют его Неслоговым: ведь он не может образовать слог. Другие называют Кратким в отличие от И полного. Не имеет этот звук своего паспорта. - Не согласен я быть согласным! – восклицает он. А гласным ему быть нельзя: он не образует слога. На согласных он так рассердился, что не пожелал даже стоять после них. Как только ЙОТ оказывается после согласных, то начинает хитрить и обращаться за помощью к Ь и Ъ. Они слушаются его, так как сами не имеют своего голоса, и занимают место Йота. Выполняют они здесь разделительную роль, т.к.образуют преграду и не дают возможности рядом стоящим звукам слиться: сели – съели. Договорились они твердо: Ъ согласился стоять после приставок, оканчивающихся на согласную, а Ь – после согласных в других частях слова. А потом уже идет хитрый Йот, но опять не в одиночку: его сопровождают важные особы – гласные О, А, У, Э. Они так подчиняются Йоту, что теряют свое лицо и, сливаясь с ним, превращаются Е, Ё, Ю, Я. Так и живет Йот без самостоятельной работы, выполняя служебную роль. Его деятельность не всегда заметна, но трудится он немало.

1 2 3 4 5 7 6 Набережная Смекалистых

ЛЁН – цифру ЛЕЙ – дерево ЛЮК – большой мешок ТОК – домашнее животное ШЁЛ – неправду.

Фонетический разбор. Ёлка

1 2 3 4 5 7 6 УРА! Мы справились! МОЛОДЦЫ! Государство Фонетика Лексика

Подведем итоги. Исключительный знаток русского языка Замечательный знаток русского языка Внимательный знаток русского языка