Развитие УУД на уроках русского языка и литературы

Развитие УУД на уроках русского языка и литературы в 5 классе в контексте реализации ФГОС

Благодаря этой рекламе сайт может продолжать свое существование, спасибо за просмотр.

включить ученика в учебную деятельность, организовать процесс самостоятельного овладения детьми нового знания, учить применять полученные знания в решении познавательных, учебно – практических и жизненных проблем. Задача учителя:

обеспечивает умение учиться, развивает способность личности к саморазвитию и самосовершенствованию путём сознательного и активного присвоения нового социального опыта Формирование УУД

УМК по русскому языку Авторы УМК Количество учителей, выбравших данный УМК Под ред. В.В. Бабайцевой Под ред. А.А. Леонтьева (Бунеев Р.Н., Бунеева Е.В.) Под ред. Н.М. Шанского (Ладыженская Т.А) Под ред. Львовой С.И., Львова В.В. Под ред. М.В. Панова Под ред. Разумовской М.М. 8 % 1 % 69 % 5 % 1 % 25 %

УМК по литературе Авторы УМК Количество учителей, выбравших данный УМК 1.Под ред. В.Я. Коровиной 2. Под ред. Г.И. Беленького 3. Под ред. Т.Ф. Курд.мовой 4. Под ред. М.Б. Ладыгина 5. Под ред. А.Г. Кутузова 6. Под ред. Р.Н. Бунеева, Е.В. Бунеевой 7. Под ред. В. Г. Маранцмана 8. Под ред. Г.С. Меркина 72 % 10 % 9 % 3 % 2 % 2 % 3 % 2 %

УУД - это обобщенные действия, порождающие мотивацию к обучению и позволяющие учащимся ориентироваться в различных предметных областях познания. УУД -

обеспечение возможностей учащегося самостоятельно осуществлять деятельность учения, ставить учебные цели, искать и использовать необходимые средства и способы их достижения, контролировать и оценивать процесс и результаты деятельности, создание условий для гармонического развития личности и ее самореализации на основе готовности к непрерывному образованию, обеспечение успешного усвоения знаний, формирования умений, навыков и компетентностей в любой предметной области. Функции УУД:

Личностные (самоопределение, смыслообразование, нравственно – этическое оценивание), Регулятивные (целеобразование, планирование, контроль, коррекция, прогнозирование), Познавательные (общеучебные, логические, знаково – символические), Коммуникативные. Виды УУД:

Развитие УУД на уроках русского языка

обеспечивают ценностно – смысловую ориентацию учащихся (знание моральных норм, умение соотносить поступки и события с принятыми этическими принципами, умение выделить нравственный аспект поведения) и ориентацию в социальных ролях и межличностных отношениях. Личностные УУД

Целеполагание Планирование Прогнозирование Коррекция Оценка Саморегуляция Регулятивные УУД обеспечивают учащимся организацию их учебной деятельности.

Типовые задания для формирования регулятивных УУД Учебные действия Типовые задания Целеполагание «Для чего необходимо знать (уметь)?» Планирование «Как это делать?» Что и как нужно было сделать, чтобы получился правильный результат?» Осуществление учебных действий «Напиши по памяти…», «Прочитай вслух», «Прочитай про себя…» Прогнозирование «Как ты думаешь, какой результат может получиться?»

Учебные действия Типовые задания Контроль и самоконтроль «Проверь: прав ли он?» «Такой ли получен результат, как в образце?» Коррекция «Установи правильный порядок предложений в тексте» Оценка «Оцени свою работу на уроке», «Мне понравилось…», «Мне было интересным…» Саморегуляция «Ты сможешь прочитать зашифрованное слово, выполнив ряд заданий», «Раз, два, три –слушай и смотри! Три, два, раз – мы начнем сейчас!»

общеучебные универсальные действия, логические, постановка и решение проблемы. Познавательные УУД

«Слепая таблица» Типовые задания по формированию познавательных УУД Предложение Вопрос к сказуемому Чем выражено Ненависть – плохой советчик Народные сказки о животных довольно поучительные Птицы деловито расхаживают по скалам Сказка – произведение устного народного творчества

обеспечивают социальную компетентность и учет позиции других людей, партнеров по общению или деятельности, умение слушать и вступать в диалог, участвовать в коллективном обсуждении проблем, интегрироваться в группу сверстников и строить продуктивное взаимодействие и сотрудничество со сверстниками и взрослыми. Коммуникативные УУД

«Подготовь связный рассказ на определенную тему» «Проверь знания у соседа» «Представь ответ по плану» Типовые задачи по формированию коммуникативных УУД

Формирование УУД на уроках литературы

«Составление кластера» «Чтение с остановками» «Чтение с пометками» «Светофор» «Прогнозирование» «Граф – схема» Типовые задания

Спасибо за внимание!