Методика написания сочинения на литературную тему.

Методика написания сочинения на литературную тему Сочинение на литературную тему- это собственные РАЗМЫШЛЕНИЯ пишущего по поводу прочитанного произведения.

Размышления по поводу того, как изображён тот или иной литературный герой, почему лит.герой поступает так или иначе и как его это характеризует, какое-морально-нравственное понятие осмысливает писатель , рассказывая о поступках своего героя, какие общественно значимые проблемы поднимает в своём произведении писатель и почему они не утратили актуальность в наши дни.

Благодаря этой рекламе сайт может продолжать свое существование, спасибо за просмотр.

Дано- требуется доказать- доказательство- итог тема вступление осн.часть закл-е

Композиция сочинения трёхчастная: Вступление ( тезис) Основная часть (система доказательств) Заключение ( итог) Кольцевая композиция!

Разновидности сочинений о литературных героях Характеристика одного литературного героя Сравнительная характеристика двух лит. героев. Групповая характеристика персонажей. Обобщающая характеристика лит-го типа -Образ Софьи и его художественная роль в комедии А. Грибоедова. Образ автора в романе А. Пушкина «Евгений Онегин» 2. Чацкий и Молчалин: сравнительная хар-ка героев… Автор и герой в романе…. 3. Барская Москва в комедии Грибоедова…. Второстепенные и внесценические персонажи и их роль в комедии… 4. Своеобразие трактовок образа «маленького человека»…. Женский идеал в произведениях рус. лит-ры

Литературно-критические сочинения Сочинение- анализ определённой темы. Сочинение- характеристика определённого периода в творчестве писателя. Сочинение по проблемам содержания и формы лит. произведения, связанные с анализом различных аспектов поэтики художественного текста. Сочинение, в котором находит отражение важное историческое событие. Сочинение -анализ определённой проблемы.

Сочинение по проблемам содержания и формы лит. произведения Сочинение-анализ эпизода. Функции эпизода: Характерологическая Психологическая Поворотная Оценочная

Сочинение о роли пейзажа Описание картин природы выполняет функции: Помогает обозначит время и место действия Является мотивировкой тех или иных событий Средство раскрытия внутреннего мира героя Создаёт определённый эмоциональный настрой героя Передаёт национальный колорит Раскрывает авторскую позицию, философские взгляды писателя … для постановки проблемы жизни и смерти

Сочинение- анализ сна или письма литературного героя. Показать: его значение в характеристике героя, его роль в развитии сюжета.

Сочинение- анализ определённой проблемы. Особенности формулировки проблемы: в том числе и как проблемный вопрос, на который нет единственно правильного ответа. «Обломов и Захар : кто у кого в рабстве?»

Выбрали тему сочинения её понятийный анализ Выделить ключевые Переформулировать тему слова ( не более 1-3) в ряд вопросов Раскрытие этих Дать ответ на эти вопросы понятий в сочине- в сочинении нии

«Чацкий как выразитель декабристских идей» « Чацкий как выразитель декабристских идей» доказать, что Чацкий выражает именно идеи декабристов , т.е. сопоставить его взгляды с декабристскими.

« Моё отношение к Раскольникову» « Моё отношение к Раскольникову» надо рассуждать о тех чертах характера героя, которые вызывают у вас симпатию или антипатию.

«Образ Наполеона в восприятии героев и автора «Война и мир» «Образ Наполеона в восприятии героев и автора «Война и мир» в сочинении нужно не просто сопоставить , как автор и герой относятся к Наполеону, но и выявить причины такого отношения. ! Чаще употребляйте в сочинении ключевые слова и однокоренные с ними.

«Барская Москва в комедии Грибоедова «Горе от ума». Что значит «барская Москва»? Кто из героев комедии является представителем барской Москвы. т.е. принадлежит к фамусовскому обществу? Что характерно для всех этих героев? Что больше всего ценится ими в людях и почему? Как Грибоедов относится к представителям барской Москвы? Совпадает ли отношение Грибоедова и Чацкого к московской знати?..

«Тема гордого одиночества в лирике М. Лермонтова»: в каких стихотворениях поэта звучит эта тема? чем объясняется столь частое обращение поэта к этой теме в своём творчестве: особенностями мироощущения? фактами биографии? творческим методом? каким обычно изображается герой в произведениях романтизма? почему лирический герой поэзии Лермонтова гордится своим одиночеством?

Возможное вступление Тема одиночества , невозможности быть понятым другими людьми является одной из главных в поэзии М.Ю. Лермонтова . Она звучит уже в ранних стихотворениях «Стансы»(1830), «Парус»(1832), «Нет, я не Байрон…»(1832) и в более поздних – «Как часто , пёстрою толпою окружён»(1840), « И скучно и грустно» (1840), «Листок»(1841) . Это во многом объясняется не только особенностями мироощущения поэта, фактами из его биографии, но и творческим методом, которым написаны его стихи. Лермонтов- поэт-романтик, а, как известно, для романтизма характерен особый герой-одинокая ,гордая личность, противостоящая обществу, с которым она находится в неразрешимом конфликте…

Тезис в 2-3 предложениях. В нём д/б: Что автор сочинения собирается доказывать в своей работе? На каком материале автор сочинения будет выстраивать доказательную базу? Как сочинение поможет понять замысел автора литературного произведения?

Формулируем тезис к теме : «Философская проблематика романа М.Ю.Лермонтова «Герой нашего времени». Выделим ключевые слова. Чтобы уточнить, о чём следует писать в основной части, переформулируйте тему в ряд вопросов и кратко на них ответьте. Обобщите ответы , сформулируйте тезис, который будете доказывать.

План сочинения: Вступление. Основная часть: 1. 3. А) А) Б) Б) В) В) 2. Заключение. А) Б) В)

Варианты вступления к сочинению: Историческое(краткая характеристика эпохи). Аналитическое ( размышление по поводу центрального понятия, входящего в формулировку темы сочинения, раздумья над тем или иным словом). Биографическое (обращение к фактам из биографии писателя, имеющим отношение к произведению или к поднятой в нём проблеме, характеристика ближайшего окружения писателя, рассказ об истории создания одного произведения, рассмотрение эволюции взглядов писателя). Сравнительное (упоминание о предшествующей литературной традиции, размышление о новаторстве автора, о том, что нового внёс писатель в развитие литературы). Вступление-характеристика произведения. Если тема предполагает анализ одного или нескольких образов, то во вступлении нужно дать характеристику произведения в целом.

Основная часть сочинения. Это ответы на вопросы, в которые была переформулирована тема. Каждая новая мысль с красной строки! Каждый абзац включает в себя небольшой тезис , его аргументацию и ссылку на текст. Включать цитаты (небольшие по объёму и немного). Назначение цитаты- подтвердить сказанное.

Избегать в основной части! Пересказ произведения. Изложения сведений, не имеющих прямого отношения к теме.

Заключительная часть Если во вступлении мысль только обозначена, то в заключении она высказана полно и подробно ! Используйте афоризмы (мысли великих людей), указывайте автора.

По материалам пособия С.Драбкина , Д. Субботина «Допуск к ЕГЭ. Итоговое сочинение по литературе».