Презентация по русскому языку, 9 класс. Двоеточие в бессоюзном сложном предложении

Двоеточие в бессоюзном сложном предложении. МБОУ «СОШ№1» п. Пуровск Калиниченко Лариса Анатольевна

Синтаксическая разминка. Поставьте знаки препинания. Объясните. Ветры сушили обнажали опечаливали землю. Ветры сушили и опечаливали землю. Много веков сушили эту землю ветры и калило солнце. Сушили эту землю ветры и калило солнце пока она не стала такой твердой. Эту землю сушили ветры и когда наступало лето калило солнце. Эту землю сушили ветры и когда наступало лето то калило солнце.

Благодаря этой рекламе сайт может продолжать свое существование, спасибо за просмотр.

Проверь себя! Ветры сушили, обнажали, опечаливали землю. Ветры сушили и опечаливали землю. Много веков сушили эту землю ветры и калило солнце. Сушили эту землю ветры и калило солнце, пока она не стала такой твердой. Эту землю сушили ветры, и, когда наступало лето, калило солнце. Эту землю сушили ветры, и когда наступало лето, то калило солнце

Проблемная ситуация 1. В доме отключили электричество дочитать роман М. Булгакова « Мастер и Маргарита» не удалось. 2. Дочитать роман М. Булгакова « Мастер и Маргарита» не удалось в доме отключили электричество .

Двоеточие Вам известно, что между частями БСП может стоять запятая, точка с запятой, тире и двоеточие. Прошлый урок был посвящён первым двум знакам, а на этом уроке мы познакомимся с правилами постановки двоеточия. Выбор знака зависит от значения частей предложения. Существует 3 случая, когда между частями БСП необходимо поставить двоеточие. Стр.136 учебник. Работа в парах

Двоеточие. Вторая часть имеет значение причины (можно заменить союзами ПОТОМУ ЧТО, ТАК КАК): Не нагнать тебе бешеной тройки: кони крепки, и сыты, и бойки. Вторая часть в значении пояснения (можно подставить слова А ИМЕННО): Погода была ужасная: дождь лил как из ведра. Вторая часть имеет значение дополнения: Слышу я: звенит синица средь желтеющих полей. Я взошёл в хату: две лавки и стол да огромный сундук возле печи составляли всю её мебель.

Подумайте, в каких смысловых отношениях находятся части БСП. Какие знаки препинания вы поставили бы между частями? Почему? Ветер стих ? небо прояснилось? птицы запели. Над рекой ещё висел туман ? Воздух был влажен и свеж. Прошла неделя, месяц ? он (Евгений) к себе домой не возвращался.

1.Укажите правильное объяснение постановки двоеточия в данном предложении: Римский- Корсаков сумел передать основную идею произведения так, как он её понимает: в народном представлении искусство – могучая богатырская сила. а) Вторая часть БСП указывает на причину того, о чём говорится в первой части. б)Вторая часть БСП указывает на следствие того, о чём говорится в первой части. в) Обобщающее слово стоит после однородных членов предложения. Г) Вторая часть БСП поясняет, раскрывает содержание того, о чём говорится в первой части.

2. Укажите правильное объяснение постановки двоеточия в предложении: Душевное состояние И.И. Левитана сказывалось и при описании природы: он показал русскую природу от сумрачного минора до безоблачного настроения. а)Вторая часть БСП указывает на причину того, о чём говорится в первой части. б) Вторая часть БСП раскрывает содержание того, о чём говорится в первой части . в) Первая часть БСП указывает на время совершения того, о чём говорится в первой части.

3.Укажите правильное объяснение постановки тире в данном предложении: С 40-х годов XX века для изучения интонации стали использовать Звукоанализирующую аппаратуру – появилась возможность применять и более точную форму записи, показывающую особенности мелодики. а) Вторая часть БСП указывает на причину того, о чём говорится в первой части . б) Обобщающее слово стоит после однородных членов предложения . В) Вторая часть БСП указывает на результат того, о чём говорится в первой части. г) Вторая часть БСП противопоставляется содержанию первой части.