Презентация на тему Причастный оборот (7 класс)

Рассмотрите предложения, выпишите словосочетания с причастиями Распустившийся цветок радовал глаз. Собранным конструктором занималась вся семья. Мы встретили соседа, жившего на втором этаже. Стоявшая на подоконнике ваза была разбита.

ТЕМА УРОКА: Понятие о причастном обороте Учитель русского зыка и литературы МБОУ «СОШ №2 им. Г.В. Кравченко» г. Вуктыл Зотова Наталья Михайловна Урок в 7 классе

Благодаря этой рекламе сайт может продолжать свое существование, спасибо за просмотр.

Цели: понять, что такое причастный оборот, научиться отличать его от одиночного причастия, находить причастный оборот в предложениях.

Цветок (какой?) распустившийся Конструктором (каким?) собранным Соседа (какого?) жившего Жившего (где?) на втором этаже Ваза (какая?) стоявшая Стоявшая (где?) на подоконнике В каких словосочетаниях причастия являются зависимыми словами? В каких словосочетаниях причастия являются главными словами?

Сделайте вывод из этого наблюдения Причастия могут выступать как в роли зависимых слов: Цветок (какой?) распустившийся Конструктором (каким?) собранным Соседа (какого?) жившего Ваза (какая?) стоявшая Так и в роли главных слов: Жившего (где?) на втором этаже Стоявшая (где?) на подоконнике

Что же такое причастный оборот? Причастие с зависимыми словами называется причастным оборотом Жившего (где?) на втором этаже Стоявшая (где?) на подоконнике Где? Где?

На каком месте по отношению к определяемому существительному находятся причастия с зависимыми словами? Соседа, жившего на втором этаже. Стоявшая на подоконнике ваза Интонация нам подсказывает наличие или отсутствие знаков препинания в предложениях с причастным оборотом. Сформулируйте правило постановки знаков препинания в предложении с причастным оборотом

Найдите в предложениях причастный оборот, поставьте знаки препинания. Лодка подплывающая к берегу была полна людей. Я видел детей игравших на бульваре. Растущий на клумбе цветок вдруг завял. Стоящий на опушке леса домик нас заинтересовал. Пруд заросший камышами был живописен.

Проверь себя. Лодка, подплывающая к берегу, была полна людей. Я видел детей, игравших на бульваре. Растущий на клумбе цветок вдруг завял. Стоящий на опушке леса домик нас заинтересовал. Пруд, заросший камышами, был живописен.

Рефлексия Что нового узнали на уроке? Что показалась трудным? Достигли ли мы цели, поставленные в начале урока? Зачем нам нужно было изучать данную тему?