Урок русского языка Сочинение-описание предметов

Благодаря этой рекламе сайт может продолжать свое существование, спасибо за просмотр.

Цели урока : закрепить знания о тексте-описании, учить работе над сочинением-описа- нием предмета, совершенствовать умение раскрывать тему и основную мысль текста, использовать выразительные средства, способствовать умению видеть в обычном прекрасное.

Он признался ножу : -Без работы я лежу ! Построгай меня, дружок, Чтобы я трудиться мог В снежном поле на дороге Мчится конь мой одноногий, И на много, много лет Оставляет черный след. ЭТАП 1

Не похож на человечка, Но имеет он сердечко. И работе круглый год Он сердечко отдает. Пишет он , когда диктуют, А сегодня вечерком Он и чертит, и рисует, Он раскрасил мой альбом

Какой предмет «спрятался» в этих загадках? (Карандаш). Какие слова, выражения помогают «отыскать» его? (Одноногий конь на снежном поле, пишет, рисует, раскрашивает…) Прочитайте выразительно, соблюдая паузы, интонацию и логическое ударение.

Слово учителя. ЭТАП 2 - На сегодняшнем уроке нам предстоит стать и художниками, и писателями одновременно. Вы, как художники, должны суметь в самом простом предмете увидеть что-то замечательное удивительное, свойственное только ему. Это непросто, ведь кроме зорких глаз, здесь нужна фантазия писателя. Описание – это текст, который указывает признаки объекта речи. Что же такое признаки? Это характерная черта, особенность, примета, по которой мы узнаем предмет. К признакам мы относим объем, размер, форму, цвет, вкус, запах, возраст, внешний вид, подвижность, характер, влажность, сухость, твердость, мягкость, прочность, гладкость, шероховатость и т.п. У разных объектов речи свои признаки. Мир бесконечно разнообразен. Даже товары, которые под одним названием поступают в магазин, отличаются друг от друга. Мы покупаем ботинки и выбираем из, казалось бы, совершенно одинаковых, те, которые больше нравятся. Вещи, растения, постройки, люди, погода обладают своими общими признаками, и каждая отдельная вещь, растение имеют свои отличия. Вот почему нужно изучать действительность, наблюдать окружающий мир, видеть признаки, находить слова для их обозначения. Чем наблюдательнее мы, чем богаче и разнообразнее наш словарь, тем точнее наша речь, тем безошибочнее , интереснее наша жизнь. Записать свои впечатления, найти единственно нужные слова тоже непросто. Поэтому давайте учиться этому.

Снег – вид зимних атмосферных осадков. Выпадает в виде снежных кристаллов, одного из видов льда в атмосфере. Снежные кристаллы имеют различную форму. Наиболее часто встречаются шестисторонние пластинки с множеством разветвлений различных размеров.

Структура текста-описания Реализация структуры

- Заметьте, что первое предложение служит формулировкой основной мысли текста. - Доказывает ли автор последующим описанием основную мысль? - Может ли оставить равнодушным это описание? - Какие чувства оно вызвало у вас - желание остановиться и рассмотреть знакомую незнакомку-снежинку? - Как же описать предмет самим? (Внимательно рассмотреть предмет, выделить детали, подобрать нужные эпитеты, сравнения). - Как построить работу над сочинением? (Составить план). Этап 5

План работы : 1.Рассмотреть предмет, выделить части, детали из общей картины. 2. Определить тип речи. (Описание) 3. Стиль речи. (Художественный) 4.Сформулировать основную мысль, тему (предмет в целом) и микротемы (детали, признаки). 5.Отобрать языковые средства, необходимые, уместные при написании сочинения.

А теперь, еще один отрывок-описание. Но автор его уже не ученик, а русский писатель 19 века Василий Одоевский. Герой его сказки «Городок в табакерке» - маленький Петя. Строгий отец разрешил ему взглянуть на чудесную табакерку. Затаив дыхание, смотрел мальчик на крошечный городок в табакерке. И вот что он увидел. Этап 6

«Да уж и было чего посмотреть! Какая прекрасная табакерка! Пестренькая, из черепахи. А что на крышке-то! Ворота, башенки, домик, другой, третий, четвертый- и счесть нельзя, и все мал-мала меньше, и все золотые, а деревья- то также золотые, а листики на них серебряные, а за деревьями встает солнышко, и от него розовые лучи расходятся по всему небу».

- Какое лексическое значение у слова «табакерка» ? ( ТАБАКЕ́РКА, -и, ж. Коробочка для табака , прил. Табакерочный, -ая, -ое.) - Какова основная мысль текста? (Какая прекрасная табакерка) - Как соотносится с основной мыслью последующее описание? (Оно подтверждает основную мысль). - Какой это стиль и тип речи? (Это художественное описание). Обратите внимание, какие языковые средства отобрал писатель. Передана каждая деталь табакерки: крошечные золотые деревья, серебряные листики, игрушечное солнышко. Чтобы ярко, интересно описать предмет, нужно быть очень внимательным, чутким, зорким. Надеюсь, и ваши сочинения помогут читателю зримо, ярко представить то, что вы описываете. Этап 7

Давайте представим, что мы описываем книгу. На какие детали мы обратим внимание? (Цвет, размер, иллюстрации, обложка). - В каких фразах может быть дана оценка предмета? Найдите слова, которые характеризуют предмет с точки зрения удобства, пользы, красоты. (Красивый, изящный, яркий, нарядный, удобный, нужный, полезный). - А теперь, когда вы имеете план работы, знаете, на какие детали обратить внимание и как выразить свое отношение к предмету, можно приступать к работе. Попытайтесь описать предмет ярко, образно и интересно!

Если хотите, вы можете описать эту табакерку.

Задание на дом. Подготовиться к «заочной выставке» «Мое любимое животное» (устное сочинение-описание животного). Этап 8

Сочинение учащегося. Стул. Какой полезный и нужный предмет – стул! Ведь стулья есть в каждом доме. Мой стул сделан из дерева, он теплого светлого цвета. Пока еще на нем мало сидели, потому что купили недавно. Сиденье у стула круглое и блестящее, похожее на блин, смазанный маслом. Ножки гнутые, не очень толстые, но прочные. Спинка стула тоже изогнута как у старинных кресел. Я видел такие в музее. На нем очень удобно сидеть. Когда делаешь домашние задания или играешь в компьютерную игру , этот предмет просто незаменим. Мой стул мне очень нравится. И надеюсь, он проживет нашем доме долгую жизнь. Алеша Зубков 5А класс.