- Презентации
- Презентация по русскому языку на тему Сочетание разных способов связи предложений в тексте (6 класс)
Презентация по русскому языку на тему Сочетание разных способов связи предложений в тексте (6 класс)
Автор публикации: Шандрук М.А.
Дата публикации: 05.10.2016
Краткое описание:
1
Сочетание разных способов связи предложений в тексте Цель: научиться находить в тексте сочетание цепного и параллельного способов связи
2
Вопросы для повторения: Понятие «текст» Признаки текста
Благодаря этой рекламе сайт может продолжать свое существование, спасибо за просмотр.
3
Найдите: средства и способы связи предложений в тексте Цепной Синонимы Зачин Подлежащее Концовка Параллельный Антонимы Деепричастный оборот Порядок слов Повтор слова Публицистический Развитие темы Однокоренные слова Описательный оборот Научный Местоимения Причастный оборот
4
Ответы: Способы связи – цепной, параллельный. Средства связи – местоимения, повтор слова, однокоренные слова, местоимения, описательный оборот, порядок слов, синонимы.
5
Определите способ и средства связи предложений в тексте: Ах, какая это была мягкая, теплая оттепель!.. Кружились снежинки, и в лесу пахло весной. Ёжик сидел на крылечке своего домика, нюхал воздух и улыбался. «Не может быть, — думал он, — что еще вчера в лесу трещали деревья и сердитый Дед-Мороз скрипел под окнами своими большими валенками, а сегодня его совсем нет!»
6
Определите способ и средства связи предложений в тексте: Ёжик стал прикидывать, куда мог спрятаться Дед-Мороз. «Если он влез на сосну, — рассуждал Ёжик, — то где-то под сосной стоят его большие валенки, ведь даже Медвежонок не может влезть в валенках на сосну! А если он совсем ушел из леса, я обязательно увижу его следы!»
7
Текст с разными видами связи предложений Когда все з_бились по своим норкам и стали ждать зимы, (не)ожиданно пр_летел теплый ветер. Он обнял своими широкими крыльями весь лес, и все _жило — з_пело, з_стрекотало, з_звенело. Вылезли греться на солнышке паучки, пр_снулись з_дремавшие лягушки. Заяц сел посреди поляны на пенек и поднял уши. Ёжик с Медвежонком просто (не)знали, что им делать.
8
9
Итоги урока: Чему мы научились? Что нового узнали?
10
Домашнее задание: теория, На выбор: упр. 223 (2) или упр. 225.
11