Презентация по русскому языку на тему Правописание гласных в корнях с чередованием -равн-/-ровн-, -мак-/-мок-.

«Правописание гласных в корнях с чередованием -равн-/-ровн-, -мак-/-мок-» Цели и задачи: учить правильно писать корни равн- / ровн-, мак- / мок-, развить логическое мышление, письменную и устную речь, воспитывать интерес к русскому языку.

Синтаксический разбор Взлетает с цветка тяжёлый шмель а цветок ещё долго качает своей головкой. Землю солнце красит а человека – труд.

Благодаря этой рекламе сайт может продолжать свое существование, спасибо за просмотр.

Взлетает с цветка тяжёлый шмель, а цветок ещё долго качает своей головкой. Землю солнце красит, а человека – труд.

В корнях -гор-, без ударения пишется о, а под ударением та гласная, которая слышится. Исключение: пригарь. Объяснительный диктант Костёр разг…рается, красивый заг…р, молоко приг…рело, наг…р на свеч(?)ке, обг…релые ветки, уг…рный газ.

Ключ: Костёр разгорается, красивый загар, молоко пригорело, нагар на свечке, обгорелые ветки, угарный газ.

Корни с чередующимися гласными: написание зависит от суффикса -а- написание зависит от согласной буквы написание зависит от значения слова написание зависит от ударения

-МАК- «погружать в жидкость» макать сухарь в чай -МОК- «пропускать жидкость» непромокаемый плащ -РАВН- «равный, одинаковый, наравне» решить уравнение -РОВН- «прямой, гладкий, ровный» заровнять яму Исключения: равнина, ровесник, поровну, уровень, равняйсь.

Словарно-орфографическая работа Пром…кательная бумага, непром…каемый плащ, обм…кнуть перо в чернила, вым…кнуть под дождем, м…кать хлеб в молоко, задачи с ур…внением, подр…вняться в строю, зар…внять поверхность, земная р…внина.

Ключ: Промокательная бумага, непромокаемый плащ, обмакнуть перо в чернила, вымокнуть под дождем, макать хлеб в молоко, задачи с уравнением, подравняться в строю, заровнять поверхность, земная равнина.

Промочил, обмакнул, заровнял, приравнял, равнобедренный, равнину, равняйсь, ровняла, непромокаемый.

Творческая работа Мальчик в луже сильно … ноги. Маляр … валик в синюю краску. Строитель … поверхность комнаты. Физик … две величины. Ученик правильно построил … треугольник. Путешественник взошел на … . Учитель физкультуры сказал: «… смирно». Наша бабушка … грядки на своем огороде. Я надела … новый плащ.

Самостоятельная работа М_кать хлеб в молоко, ботинки нам_кли, м_кать сухарь в чай, обувь пром_кает, обм_кнуть перо в тушь, подм_чил репутацию, м_чить волосы, пром_кашка, сапоги пром_кают, непром_каемое пальто, разм_кло от слез, аккуратно м_кать, пром_кательная бумага, обм_кнул кисточку в воду, вым_кнешь до нитки, отм_кал в горячей ванне, м_кнул и съел, пром_кнуть салфеткой.

Рефлексия - Что нужно знать о правописании корней -мок-/-мак-? - От чего зависит правописание корней  -равн-/-ровн-? - Какие слова-исключения вы знаете на изученное правило?

Домашнее задание Составить 7 предложений, включив в них слова с чередующейся гласной в корне -мок-/-мак-, -равн-/-ровн-.