Презентация по русскому языку на тему Правописание непроизносимых согласных

Учитель: Вартабедьян Виктория Борисовна Тема урока: «Правописание непроизносимых согласных и сочетаний СЧ, ЗЧ, ТЧ, ЖЧ, СТЧ, ЗДЧ»

1)обобщить знания о слабых позициях согласных звуков, отработать навыки узнавания орфограммы, 2)закрепить навыки графического обозначения орфограммы. Цели урока:

Благодаря этой рекламе сайт может продолжать свое существование, спасибо за просмотр.

«Проверь себя»: орфоэпический анализ слова. Вы, конечно, знаете, что существование живого организма конечно, но жизнь бесконечна. (В каком слове произносится /шн/?

Произношение слова конечно зависит от контекста: если это вводное слово, /шн /, если это краткое прилагательное - /чн/.

Запишите предложение. Мы убеждены, что, сколько бы раз ни меняли свое мнение о человеке, все равно рано или поздно мы возвратимся к первому впечатлению. 1.Определите, в каком слове непроизносимый согласный. 2.Сделайте синтаксический разбор предложения.

Сегодня мы повторим орфограммы, связанные с правописанием согласных в корне. Какие это орфограммы? (Сомнительные согласные, непроизносимые согласные, удвоенные согласные в корнях слов.) Давайте попробуем разобраться, почему в одних случаях согласные в корне произносятся четко, а в каких — нет.

В сильной позиции согласный произносится четко и соответствует своей букве, например: вода. В слабых позициях согласный ста­новится сомнительным: он либо оглушается, либо озвончается, создавая тем самым трудности при написании слова. Выбор со­гласного звука зависит от его положения (сильная или слабая по­зиция), а также от традиции письма, например: труд — трудовой, кров — кровля.

Определите, есть ли непроизносимые согласные в слове, подберите проверочное слово. Аген(?)ство, здра(?)ствуйте, блес(?)на, прес(?)ный, вирус(?)ный, с(?)клянка, воскрес(?)ный, ирлан(?)ский, добросовес(?)ный, закулис(?)ный, небес(?)ный, вкус(?)ный, пристрас(?)ный, опас(?)ный, перекрес(?)ный, чудес(?)ный, лес(?)ница, звез(?)ный, злос(?)ный, завис(?)ливый, сверс(?)ник, победонос(?)ный, чес(?)ный, диле­тан(?)ский, я(?)ственный, лес(?)ный, лес(?)ной, кровенос(?)ный, я(?)ства, ровес(?)ник, интерес(?)ный, древес(?)ный, гиган(?)ский, свис(?)нуть, добросовес(?)ный, ше(?)ствовать, безмол(?)ствовать, сер(?)це, пас(?)бище, блес(?)нуть.

Слова с непроизносимыми согласными Ше…ствовать- шефы 2.Сверс…ник - верста 3.Ус…ный- уста 4.Кос…ный- кость 5.Чу…ствовать- чувства 6.Э…скаватор

Слова без непроизносимых согласных Шествовать - шествие 2.Ровесник- ровня, весны 3.Вкусный- вкусен 4.Косный- отсталый 5.Участвовать- участие 6.Эскалатор

В словах блеснуть, плеснуть тоже подозревают непроизносимые согласные. У корней этих слов существуют варианты: блеск, блестеть, блещет, плеск, плещет.

Морфемика может объяснить правописание созвучных слов, считающихся словарными: дощатый , брусчатый. Почему одинаковые звуки, находящиеся в одной позиции, в этих словах обозначены разными буквами?

Дело в том, что чередование согласных может происходить только в пределах одной морфемы: корня, приставки, суффикса. В корне слова дощатый пишется щ, так как эта буква чередуется с –ск- корня (доска), а в слове брусчатый пишется –сч-, так как эти буква на стыке корня и суффикса. То есть в слове дощатый суффикс –ат, а в слове брусчатый – суффикс – чат. Очевидный подобный пример чередования согласных в корне прощение – простить ( щ/ст).

Выслать - выстлать, яства - явственно, почивать - потчевать, костный - косный, гнусный - грустный, шествовать - шефствовать, чествовать - чувствовать, изморозь - изморось, вперемежку - впе­ремешку. — Как называются слова, схожие по звучанию, но разные по значению?

Тест. Укажите словосочетания, в которых есть слово с непроизносимым согласным. 1)блес…нуть остроумием 2)ше…ствовать над первоклассниками 3)старейший учитель-словес…ник 4)ислан…ская сельдь

1)блеснуть остроумием 2)шефствовать над первоклассниками 3)старейший учитель-словесник 4)исландская сельдь

ТЕСТ Задание 1. Вставьте непроверяемые гласные, выпишите «3 лишний» . 1. М...йор, м...лахит, м...нумент 1. ________________________ 2. Н...ряха, дел...катный, тр...умф 2.________________________ 3. Ск...лет, ск...талец, хр...зантема 3._______________________ 4. Тр...фарет, ст...матолог, ст...кан 4._______________________ Задание 2. Вставьте, где необходимо, непроизносимые согласные, выпишите «3 лишний». 1. Лес... ный, ненавис... ный, гнус... ный 1._______________________ 2. Ярос...ный, отвес...ный, ус...ный 2. ______________________ 3. Ше...ствовать (над ветеранами), учас...ник, ужас...ный 3._______________________ 4. Лес.ница, сверс.ник, блес.нуть 4._______________________ 5. Хрус... нуть, наез... ник, учас... вовать 5._______________________ Задание 3. Вставьте согласные в корне слова, выпишите слова со вставленными глухими согласными. 1. Стол... пыли, стол... в науке, гри... под березой (б/п) 1. ______________________ 2. Изморо...ь(иней), ма...ка, зама...ка (з/с) 2._______________________ 3. Впереме…ку (по очереди), впереме...ку (в беспорядке), вприпры...ку (ж/ш) 3._____________________ 4. Всколь...ь, скво...ь, гостиничный серви... (з/с) 4.______________________

Спасибо! Молодцы! Удачи!