Презентация по русскому языку 7 класс Причастие

Обобщающий урок по теме: «Причастие» Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение для детей сирот и детей, оставшихся без попечения родителей «Школа-интернат№3 для детей сирот и детей, оставшихся без попечения родителей» Перекрасова Галина Николаевна, учитель русского языка и литературы

Цель урока: повторить основные признаки причастия, обобщить правила орфографии по этой теме, систематизировать пунктуационные правила по теме «Причастия», рассмотреть роль причастия как средства выразительности в создании ярких образов.

Благодаря этой рекламе сайт может продолжать свое существование, спасибо за просмотр.

З...ма в Горной Шори… - особенная пора. Искрящ…йся на сол…це и перелива…щийся разными цв…тами снег слепит глаза. Заснеже(н,нн)ые величестве(н,нн)ые горы завораживают _ манят. В воздух… стоит прозрачный м…розный блеск _ захватывающий при дыхании горло. Но на горе (не) смолкает радос…ный смех катающихся на лыжах и санках взрослых и детей. УЭ-1

- Найти предложения, соответствующие данным схемам, указать их номера. 1. =-,ı~ı 2. - , , 3. =-,ı~ı 4. ~ и ~ -= -Сделать необособленный причастный оборот обособленным . Запись измененных предложений. -Искрящийся ² Заснеженные ³

Ключ № 1 Зима в Горной Шори - особенная пора. Искрящ йся на солнце и переливающийся разными цветами снег слепит глаза. Заснеженные величественные горы завораживают, манят. В воздух стоит прозрачный морозный блеск, захватывающий при дыхании горло. Но на горе не смолкает радостный смех катающихся на лыжах и санках взрослых и детей. и е

оценка кол-во ошибок «5» нет ошибок «4» 1-2 ошибки «3» 4 ошибки «2» 5 и более ошибок

Виды орфограмм: № 1. № 2. № 4. № 10. № 17. № 19. № 21. № 52. оценка Кол-во верных ответов «5» 7-8 «4» 5-6 «3» 3-4 «2» 2-0

х прич. + сущ. х сущ. + прич. Искрящийся на солнце Искрящийся снег Переливающийся цветами Переливающийся снег Захватывающий горло Захватывающий блеск Катающихся на лыжах и санках Катающихся взрослых и детей

1-ая схема – предложение № 4. 2-ая схема – предложение № 3. 3-я схема – предложение № 5. 4-я схема – предложение № 2. оценка кол-во верных ответов «5» 4 «4» 3 «3» 2 «2» 1

Искрящ ся ий Заснеженные – прич., т.к. обозначает признак по действию, отвечает на вопрос какие? Н.ф. заснеженный, пост.- страд., прош.вр., сов. в., непереходн., невозвр., непост. – во мн.ч. И.п. III. Горы (какие?) заснеженные (определение) оценка результат «5» все правильно «4» 1-2 недочета «3» 3-4 недочета «2» более 4-х недочетов

УЭ-2 Снежинки похожие на рассыпанные в воздухе жемчужины медленно падали на землю.4 Снежинки похожие на рассыпанные в воздухе жемчужины медленно падали на землю и ложились великолепным ковром. 4

Ключ № 2 оценка результат «5» все правильно «4» 1-2 недочета «3» 3-4 недочета «2» более 4-х недочетов

УЭ-3

Ключ №3 1. – ю 3. - ю 5. – ю 7. - ю 2. – ю 4. – а 6. - а оценка кол-во верных ответов «5» 7 «4» 5-6 «3» 3-4 «2» 2-0

УЭ-4 Замерзшие на оконных стеклах ледяные узоры окрасились в нежно-розовый цвет утренней зари. Ясное сверкающее утро. Снег, нападавший ночью и еще не изборожденный полозьями, лежал ровными пеленами.

Уровень 1 Задание 1 Соотнесите части правила НН Н Есть приставки, кроме «не» Слово образовано от гл. несов.в. Слово образовано от гл. сов.в. Есть зависимые слова - ова- -ева- Нет зависимых слов Нет приставок

Уровень 2 Задание 1 Найдите ошибки в написании Н и НН. Запишите правильно. Подкошеный усталостью, нехоженый бор, окруженный лесом, поля заснеженны, кованные сапоги, окутаный пеленой, раненный зверь, раненный смертельно зверь. Задание 2 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Н НН 1. Грибы высуше…ы 2. Купле…ые овощи 3. Потуше…ая ветром 4. Вытка…ый ковер 5. Съеде…ая кора 6. Дороги пройде…ы 7. Золототка…ая поляна 8. Изране…ый зверь 9. Засыпа…ые снегом 10. Тропинки замете…ы

Ключ №4 Уровень 1 оценка кол-во верных ответов «5» нет ошибок, приведены примеры «4» 1 ошибка, примеры есть «3» 2-3 ошибки «2» 4 и более, нет примеров

Уровень 2 Подкошенный усталостью, нехоженый бор, окруженный лесом, поля заснежены, кованые сапоги, окутанный пеленой, раненый зверь, раненный смертельно зверь. оценка кол-во верных ответов «5» нет ошибок «4» 1-2 ошибки «3» 3-4 ошибки «2» 5 и более ошибок

Задание 2 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Н х х х х НН х х х х х х

УЭ-5

Уровень 1 Перестрой словосочетания так, чтобы НЕ- стала частицей Неисследованная местность – Невырубленный лес – Несостоявшееся соревнование – Незанесенная тропинка -

Уровень 2 Раскройте скобки: Нет большего удовольствия, чем идти по (не) знакомому зимнему лесу. В необыкновенной, никогда (не)слыханной тишине зарождается рассвет. Вот откуда-то доносится тревожный крик (не) уснувшей ещё птицы. (Не) обдуманный, а опрометчивый поступок часто приводит к печальным последствиям.

Итоги урока Сумма баллов за урок Оценка за урок Домашнее задание 60 – 55 5 Нет 54 – 40 4 Повторить правила, на которые допущены ошибки 39 – 30 3 Составить словарный диктант на орфограммы, в которых допущены ошибки Ниже 30 к вопр. с. 72, упр. 149

Спасибо за урок, ребята! МОЛОДЦЫ!