Презентация по русскому языку Подготовка к ОГЭ 9 класс

Подготовка к ОГЭ по русскому языку Акылбекова Гульмира Абылгазиевна, учитель русского языка и литературы МБОУ «Школа №5» г.Муравленко 2015/2016 уч.г.

ОГЭ – это форма государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования. При проведении ОГЭ используются контрольные измерительные материалы стандартизированной формы.

Благодаря этой рекламе сайт может продолжать свое существование, спасибо за просмотр.

Структура ОГЭ по русскому языку Изложение (1 часть). Сжатое изложение текста, услышанного по аудиозаписи. Текст прослушивается 2 раза. Тесты (2 часть). В каждом из 13 тестов, необходимо сформулировать ответ самостоятельно. Сочинение - рассуждение (3 часть): 15.1. Сочинение по предложенной цитате. 15.2. Сочинение по фразе из текста. 15.3. Сочинение по слову – понятию из текста.

Работа над изложением Прослушайте текст. После первого чтения текста определите тему текста (о чем текст?). Сформулируйте основную мысль (с какой целью автор его написал?). Определите стиль текста и тип речи, особенности построения текста.

Если текст-описание, то в начале текста называется описываемый предмет, а затем перечисляются наиболее яркие признаки этого предмета и даётся его оценка.

Если текст-рассуждение, постарайтесь установить причинно-следственные связи между явлениями, к какому выводу приходит автор. Текст-рассуждение чётко сконструирован и строится по схеме: тезис (основная мысль), аргументы (доказательства), вывод (автор может сам и не делать вывода). Аргументы, как правило, содержат ответ на этот вопрос. Постарайтесь запомнить примеры, приводимые автором в качестве (в повествовании – начало события, ход его, самый острый момент сюжета, конец, в описании – предмет речи и его значимые, существенные признаки, в рассуждении – общее положение, аргументы, доказательства, вывод)

3. Составьте сжатый план текста, учитывая смысловые связи между эпизодами (временные, пространственные и т.п.), выделяя микротемы каждой части и озаглавливая их 4. Пишите названия пунктов плана, оставляя место для записи ключевых слов. Записывать ключевые слова очень важно .

5.Уже при первом прослушивании текста следует обратить внимание на структуру и языковое оформление: как начинается текст, как завершается, какие слова можно считать ключевыми, как используются в тексте выразительные средства (лексический повтор, синонимы и др.)

6. Прослушайте текст во второй раз. Прослушивая текст второй раз, уточните, правильно ли запомнили последовательность изложения событий, мыслей, обратите внимание на фактическую сторону: даты, имена, фамилии, время и место действия и др.

7. Оставьте главное и отсеките второстепенное. Определите способ сокращения, используя минимум один способ сокращения в каждом абзаце. При сокращении текста более эффективны приемы по выделению в каждой микротеме опорных слов. По ним можно легко восстановить основное содержание текста.

8. Примените несколько приёмов сжатия текста на протяжении всего текста.

9. Не допускайте логических ошибок. Излагайте содержание текста, соблюдая последовательность. Проверьте последовательность изложения содержания: не нарушена ли логика развёртывания темы, нет ли неоправданной перестановки частей (микротем) текста, правильно ли членится текст на абзацы. В тексте должно быть 3 абзаца.

10. Напишите сжатое изложение каждой части, свяжите их между собой, чтобы получился текст. 11. Помните о главном условии: вы должны точно передать основное содержание прослушанного текста, не упустив как содержания каждой из трех микротем, так и всего текста в целом.

12. Проведите орфографический и пунктуационный анализ текста: найдите слова, трудные в орфографическом отношении, примените правило (сомневаетесь – замените другим словом), разберите предложение с точки зрения обоснованности употребления в них знаков препинания. Пользуйтесь орфографическим словарем. 13. После этого можете переписывать работу в чистовик.

Приемы сжатия Способ обобщения Мужчины и женщины, старики и подростки вышли на охрану родного города. → Все жители вышли на охрану родного города.

Способ замены дать подтверждение – подтвердить, привести доказательство – доказать, для того ,чтобы осуществить – для осуществления, для того чтобы получить – для получения.

Способ исключения Камни Кремля могут  звучать. У каждой стены и купола особый звук, а все вместе они сливаются в богатырскую симфонию, исполняемую огромным оркестром из труб золотых куполов Кремля. → Каждый камень, стена, купол Кремля имеет свой звук, который сливается в единую богатырскую симфонию.

Способ слияния Призвание – это маленький росточек таланта, превратившийся в крепкое, могучее дерево на благодатной почве трудолюбия. Без трудолюбия, без самовоспитания этот маленький росток может засохнуть на корню. → Призвание – это маленький росточек таланта, который без трудолюбия может засохнуть.

Самые сложные задания Определение предложений, в которых средством выразительности является фразеологизм. Определение грамматической основы.

Подбор синонимичных фразеологизмов В два счёта — в мгновение ока (очень быстро) В поте лица — не покладая рук (усердно) В двух шагах —рукой подать (близко) Тютелька в тютельку — один в один (точь-в-точь)

Подбор антонимов Через пень колоду... На стенку лезть... Не разлей вода... Выйти из себя... Впитывать как губка...

Сочинение 15.1 1. Знакомимся с высказыванием 2. Определяем основную мысль высказывания 3. Оформляем вступление 4. Пишем основную часть 5. Пишем заключение