Презентация к уроку по комедии Горе от ума

ДЕВИЗ УРОКА Не беда, что идти далеко, Не боимся, что путь будет труден, Никогда не давались легко Достижения людям.

Александр Андреевич Чацкий, кто вы? Победитель или побежденный?

Благодаря этой рекламе сайт может продолжать свое существование, спасибо за просмотр.

Цели: Образовательная:сформировать личное мнение учащихся о главном герое комедии А. Грибоедова «Горе от ума» А.А.Чацком путём исследования с опорой на текст и высказывания известных писателей и литературных критиков,используя статью И.А. Гончарова «Мильон терзаний», Развивающая: совершенствовать навыки анализа художественного произведения, развивать речь и критическое мышление, развивать умение правильно формулировать и аргументировать свою точку зрения, прививать навыки самостоятельной работы с текстом.развивать умение выявлять и формулировать основные, концептуальные идеи, Воспитательная: прививать навыки демократического стиля общения, формировать умение воздействовать в коллективе

НАША ЗАДАЧА Знать:содержание комедии А.С. Грибоедова «Горе от ума», статью И.А. Гончарова «Мильон терзаний». Уметь:опираясь на знания текстов произведений,давать аргументированные ответы на поставленные вопросы.

А.П.Чехов говорил: «Я правдиво, то есть художественно, опишу вам жизнь, и вы увидите в ней то, чего раньше не видали, не замечали: её отклонения от нормы, её противоречии…». Вот и нам предстоит сегодня «увидеть то, чего раньше мы не видали, не замечали»

Давайте попытаемся увидеть - и в комедии, и в жизни, и,  самое главное, в самих себе - то, чего мы не замечали, не видели, о чём не задумывались.

В моей комедии 25 глупцов на одного здравомыслящего человека, и этот человек, разумеется, в противуречии с обществом окружающим. А.С.Грибоедов «Горе от ума» …до сих пор неразгаданное и, может быть, величайшее творение всей нашей литературы… Александр Блок

Тема нашего урока «Чацкий: победитель или побежденный?» ЭПИГРАФ №1- СЛОВА а.Грибоедова.

Целеполагание. Как вы определите цель нашего урока? А вы можете сейчас сказать, победитель или побеждённый Чацкий? - Как мы можем достичь её? 2-й эпиграф.

Учтите,что под местоимением может подразумеваться любой персонаж комедии «Горе от ума».  Работаете в постоянных парах. Он необходим в комедии: в его образе писатель воплотил………………………… Без него пьеса…………………………….. Если бы «общество» не пустилось в россказни о сумасшествии Чацкого, мы бы……………………

Полемика вокруг Чацкого А.С.Пушкин : «Чацкий совсем не умный человек, но Грибоедов очень умен…Первый признак умного человека - с первого взгляду знать, с кем имеешь дело, и не метать бисера перед Репетиловыми…» П.А.Катенин: «…в Чацком все достоинства и нет порока, но …он говорит много, бранит все и проповедует некстати.» П.А.Вяземский: «Ум, каков у Чацкого, не есть завидный ни для себя, ни для других.» В.Г.Белинский: «Это просто крикун, фразер, идеальный шут…» А.П.Григорьев: «Чацкий Грибоедова есть единственное истинно героическое лицо нашей литературы…честная и деятельная натура, при том еще натура борца.» И.А.Гончаров: «Чацкий сломлен количеством старой силы, нанеся ей, в свою очередь, смертельный удар качеством силы свежей»… И.А.Гончаров: «Чацкого роль – страдательная…Такова роль всех Чацких, хотя она в то же время и всегда победительная».

Что значит победить? Что такое победа? Победить – 1. Кого-что. Одержать победу над чем-нибудь, кем-нибудь. 2. Перен. Преодолеть, превозмочь, побороть. Победа – успех в борьбе за что-либо, достижение, успешное осуществление чего-либо в результате борьбы, преодоление чего-либо.

Акрослово Ч-……….. А-……….. Ц-……….. К-……….. И-…………. И-……………

Исследование по теме с использованием стратегии «Фишбоун»

Верхние косточки (порасположенные под углом 45 градусов сверху при горизонтальной) - на них фиксируются основные понятия темы, причины, которые привели к проблеме. Нижние косточки (изображаются напротив) - факты, подтверждающие наличие сформулированных причин, или суть понятий, указанных на схеме. Хвост-ответ на поставленный вопрос, выводы, обобщения. Прием Фишбоун предполагает ранжирование понятий, поэтому наиболее важные из них для решения основной проблемы располагают ближе к голове. Все записи должны быть краткими, точными, лаконичными и отображать лишь суть понятий.

Подведение итогов исследования. Сломили ли неудачи Чацкого? Чацкий – победитель или побеждённый?

Вывод: Грибоедов сознательно не дает ответа на вопрос - победитель Чацкий или побежденный. Он разделяет убеждения героя, зачастую вкладывает в уста героя то, что мог бы сказать человек декабристского толка. Но он видит слабость позиции своего героя: разрыв романтической мечты и реальности, пафосность его высказываний. Все это своеобразное воплощение авторского взгляда на мир, события, в нем происходящие, взгляда трезвого и объективного, зачастую чуть ироничного.

РАЗВИВАЕМ ТВОРЧЕСТВО СОСТАВЛЕНИЕ ДАЙМОНДА, ШТРИХОВ, ДИАМАНТЫ, ЭССЕ

Толстые и тонкие вопросы. Тонкие” вопросы Вопросы, требующие однословного ответа, вопросы репродуктивного плана. Кто? (Кто автор ……»?) Что? Когда? Как звать ...? Было ли ...? Толстые” вопросы Вопросы, требующие размышления, привлечения дополнительных знаний, умения анализировать. Дайте три объяснения, почему...? Объясните, почему...? Почему, вы думаете ...? Почему вы считаете ...? В чём различие ...? Предположите, что будет, если ...? Что, если ...? Может ...? Будет ...? Мог ли ...? Согласны ли вы ...? Верно ли ...?

Облако тегов Урок  -заставил задуматься…  -навёл меня на размышления…  Что нового я узнал(а) на уроке?  Что я считаю нужным запомнить?  Над чем ещё надо поработать?

АНКЕТА