Презентация к уроку по теме Наречие как часть речи. Смысловые группы наречий

Наречие как часть речи. Смысловые группы наречий. урок русского языка в 7 классе учитель: Захарьина Елена Викторовна

Самостоятельные части речи Эта часть речи отвечает на вопросы Где? Куда? Когда? и др. НАРЕЧИЕ Эта часть речи обозначает предмет СУЩЕСТВИТЕЛЬНОЕ Эта часть речи обозначает действие предмета ГЛАГОЛ Эта часть речи обозначает признак предмета ПРИЛАГАТЕЛЬНОЕ Эта часть речи обозначает число, количество предметов, порядок при счете ЧИСЛИТЕЛЬНОЕ Эта часть речи указывает на предмет, признак и количество, но не называет их МЕСТОИМЕНИЕ Эта часть речи обозначает признак предмета по действию ПРИЧАСТИЕ Эта часть речи отвечает на вопросы ЧТО ДЕЛАЯ? ЧТО СДЕЛАВ? ДЕЕПРИЧАСТИЕ

Благодаря этой рекламе сайт может продолжать свое существование, спасибо за просмотр.

После изучения темы урока «Наречие как часть речи. Смысловые группы наречий» вы будете знать: общее значение наречия, его морфологические признаки и синтаксическую роль, смысловые группы наречий уметь: находить наречия в тексте, определять их синтаксическую роль в предложении и смысловое значение, употреблять наречия в своей речи

1.Наречие как часть речи. Условные обозначения: v – информация, которая уже была известна тебе, + - новая и понятная для тебя информация, ? - информация, которую ты не понял. Наречие – самостоятельная часть речи, которая обозначает признак действия, признак предмета и другого признака. Наречиеобозначаетпризнак действия, если присоединяется кглаголу и деепричастию. Учитесь(как?) крепко, живите (как?) дружно. (Как?) Мягко картавя, журчал ручеек. Наречиеобозначаетпризнак предмета, если присоединяется кимени существительному:прогулка(какая?) пешком, чтение (какое?) вслух. Наречие обозначаетпризнак другого признака, если присоединяется кприлагательному, причастию и другому наречию: 1) очень высокоедерево,2) прекрасно сшитая. 3) слишком мало Наречиене изменяется. Сравните:прыгну(как?) высоко, прыгнувший (как?) высоко, прыгнув (как?) высоко Впредложении наречия чаще всего бываютобстоятельствами:Издалека (откуда?) доносилась песня. режеопределениями: На завтрак я люблю съесть яйцо (какое?) всмятку.

НАРЕЧИЕ – самостоятельная часть речи Обозначает признак Действия: быстро бежать, громко аплодируя Предмета: дом напротив, яйцо всмятку Признака: весьма известный, достаточно изученный очень хорошо

Проверь себя! Найдите наречия и определите, что они обозначают. Скоро мы нашли в парке очень уютный уголок. Здесь мы довольно хорошо отдохнули. 2. Меня смутил его взгляд исподлобья.

СИНТАКСИЧЕСКАЯ РОЛЬ НАРЕЧИЯ. ОБСТОЯТЕЛЬСТВО: Вокруг стояла тишина. ОПРЕДЕЛЕНИЕ : Мой друг жил в доме напротив.

Какими членами предложения являются наречия? Чуть-чуть усталый вид у мамы. Рядом не видно ни одного огонька. Мы пили кофе по-турецки.

Она доверчиво посмотрела на Ивана и улыбнулась. Это задание оказалось для меня слишком трудно. Несколько птиц отделилось от стаи. Соловей, рассыпаясь ликующей трелью, пел весеннюю песню. В каком предложении выделенное слово является наречием? ОШИБКА! УМНИЦА!

Наречие – самостоятельная часть речи Укажи неверное утверждение Наречие отвечает на вопросы: где? когда? куда? откуда? почему? зачем? как? Наречие изменяется так же, как и прилагательное В предложении наречие бывает обстоятельст- вом или несогласованным определением ПОДУМАЙ! МОЛОДЕЦ!

НАРЕЧИЕ Самостоятельная часть речи Неизменяемая часть речи Относится к глаголу В предложении является обстоятельством

2. Смысловые группы наречий Что обозначают наречия, отвечающие на вопросы: где? куда? откуда? место когда? как долго? время почему? причина зачем? цель как? каким образом? образ действия в какой степени? на сколько? мера

Смысловые группы наречий Вопросы, на которые отвечают наречия Значение наречий Примеры Как? Каким образом? образ действия Быстро, медленно, прочно, хорошо, по-хорошему, вслух, наизусть, пешком, … Когда? С каких пор? До каких пор? Как долго? время Сегодня, завтра, утром, скоро, теперь, давным-давно, ... Где? Куда? Откуда? место Вверху, внизу, справа, слева, везде, издали, вблизи, ... Почему? Отчего? причина Сгоряча, сослепу, со зла, поневоле, потому, поэтому. Зачем? С какой целью? Для чего? цель Нарочно, назло, незачем,… Сколько? Во сколько? Насколько? В какой степени? В какой мере? мера и степень Очень, вдоволь, весьма, слишком, досыта, едва-едва, почти, дважды, ...

На какой признак указывают наречия: строить быстро, добротно, красиво, экономно? место образ действия время цель Ай-ай-ай! Ошибочка! ОТЛИЧНО!

Какие наречия обозначают причину действия? спроста, почему-то, поневоле, со зла, сослепу в шутку, немного, мало, вдоволь назло, нарочно, специально, дружески сгоряча, вчера, давно, по-хорошему УРА! ВЕРНО! ПОДУМАЙ!

На какой признак указывают наречия: находиться близко, рядом, вдалеке, здесь, всюду? причина мера и степень место образ действия ПОДУМАЙ! МОЛОДЕЦ!

Вблизи, здесь, медленно Мгновенно, оттуда, вдруг Нечаянно, умышленно, назло   Игра «Третий лишний»

Соотнесите наречия со смысловыми группами.   1) ИНТЕРЕСНО наблюдать а) образ действия 2) идти ВПЕРЕДИ б) время 3) сделать НАМЕРЕННО в) мера и степень 4) не увидеть СОСЛЕПУ г) причина 5) прийти ПОЗДНО д) место 6) ОЧЕНЬ высоко е) цель 1 2 3 4 5 6 а д е г б в

Работа в парах. Задание: определить значение фразеологических оборотов, подобрать наречия-синонимы, определить смысловое значение. встать ни свет ни заря жить душа в душу рукой подать куры не клюют во весь дух спать как убитый на краю света

Роль наречий. Наречие – особенная часть речи: и трудная, и интересная, а ещё она живописует глагол. А.С.Пушкин.

Подберите к глаголам наречия. Сочувствовать (образ действия) стоять (место) работать (образ действия) приехать (место) сломать (цель) прочитал (время) смеяться (образ действия) наткнуться (причина)

Фёдор Павлович Решетников «Опять двойка!»

Задание «Закончи высказывание». Наречие - ______________________ часть речи. Чаще всего наречие относится к _____________ и обозначает ________________. Наречия не _________________. В предложении наречие в основном является ___________________.

После изучения темы урока «Наречие как часть речи. Смысловые группы наречий» вы будете знать: общее значение наречия, его морфологические признаки и синтаксическую роль, смысловые группы наречий уметь: находить наречия в тексте, определять их синтаксическую роль в предложении и смысловое значение, употреблять наречия в своей речи

Оцените ваше эмоциональное состояние на уроке. Подобрав наречия к глаголу, закончите предложение: Урок прошёл … О наречии я узнал… Я сегодня работал… Подведём итоги

СПАСИБО! Как здорово, что все мы здесь сегодня собрались!