Презентация по русскому языку на тему Повторение. Пунктуация. Синтаксис

Повторение. Пунктуация и синтаксис. Урок русского языка 9 класс

Цель урока   1) Начать работу по повторению и обобщению знаний по теме «Синтаксис и пунктуация», полученных за курс основной школы, с целью подготовки к ОГЭ по русскому языку, 2) Проверить уровень сформированности пунктуационных, орфографических, коммуникативных умений и навыков, а также навык синтаксического разбора простого и сложного предложения.

Благодаря этой рекламе сайт может продолжать свое существование, спасибо за просмотр.

Писатели говорят… «Знаки ставятся по силе разума». М. В. Ломоносов «Язык неистощим в соединении слов». А.С.Пушкин

Словарный диктант  Прийти на помощь, масляная краска, молча соглашаться, произвести расчеты, сыграть вничью, глаза в пол-лица, выжженная трава, претворять в жизнь, устилая землю, действовать бескомпромиссно, упрекать в невежестве, сжигать мосты.

Индивидуальная работа Пр...рода к..залось опять и опять отбрас..вает хлам навяза(н,нн)ый ей (не) проше(н,нн)ыми гостями (н…) звери (н…) птицы (н…) льстились на этот мусор (н…) один лесной об…татель(н…) переступал (н..) чистого рубежа а человек укрылся за бар(?)ером из отбросов ом…ртвелых как сброше(н,нн)ая змеею кожа.

Работа в паре. Синтаксический разбор предложения. Деревня пок...залась ему велика, два леса, берёзовый и сосновый, как два крыла, были у ней (с)прав... и (с)лев… . Помещик, к...залось, хл...потал много о прочности.

Проверка Деревня показалась ему велика, два леса, берёзовый и сосновый, как два крыла, были у ней справа и слева. Помещик, казалось, хлопотал много о прочности. 1 предложение – сложное, бессоюзное, повествовательное, невосклицательное, состоит из двух частей, вторая часть осложнена обособленным согласованным определением и сравнительным оборотом. 2 предложение – простое, повествовательное, невосклицательное, распространённое, двусоставное, полное, осложнено вводным словом.)

Пунктуационный разбор Словом,(1) я не очень удивился,(2) когда,(3) раздувая маленький костер,(4) увидел черную,(5) мрачную фигуру в проломе крепостной стены. В эту минуту луна вышла из-за облаков,(1) и сторож,(2)ходивший на том берегу вокруг кожевенного склада,(3) стал виден, (4)большой,(5) грозный,(6) с винтовкой,(7) торчавшей за спиной

Творческая разминка План написания синквейна   1 – строка: Одним словом обозначьте тему. 2 – строка: Два прилагательных, описывающих тему. 3 – я строка: Три глагола, называющих характерные действия по теме. 4 – я строка: Фраза из четырёх слов, которая показывает личное отношение к теме. 5 – я строка: Слово – синоним темы урока.

Рефлексия Чем полезен был для тебя этот урок? Что было нового? Чему научились? Какой этап урока был наиболее интересным? Что вызвало затруднения? Что удалось хорошо, а над чем стоит поработать?

Спасибо за урок!