Методическая разработка темы «Деловое письмо» раздела «Связная речь» 7 класс

Отдел образования администрации Шахунского района «Методическая разработка темы «Деловое письмо» раздела «Связная речь» 7 класс Работу выполнила: учитель русского языка МКОУ «Сявская школа-интернат» Медведева Ольга Анатольевна г. Шахунья

Специфика изучения русского языка в школе VIII вида 1. Коррекционная направленность, 2. Практическая направленность, 3. Выделение пропедевтический периодов, 4. Концентрический принцип размещения материала.

Благодаря этой рекламе сайт может продолжать свое существование, спасибо за просмотр.

Учебно-методический комплекс

Школьники осваивают процесс составления документа и умение писать его по форме, Развитие коммуникативных навыков, Приобретение социального опыта. Актуальность изучения темы

Цель Формирование представления о различных видах деловых бумаг и умения их составлять и заполнять бланки.

Задачи Образовательная: Формировать умение выявлять элементы документа, подражать образцу, составлять документы самостоятельно, Коррекционно-развивающая: Способствовать коррекции и развитию письменной речи, познавательной активности, Воспитательная: Содействовать формированию учебной мотивации, положительных качеств личности.

Ограничены представления об окружающем мире, Примитивны интересы, потребности, мотивы, Снижена активность всей деятельности, Страдает интеллект, эмоции, воля, поведение, физическое развитие. Психолого-педагогические особенности учащихся

Игровые, Групповые, Технология уровневой дифференциации, Здоровьесберегающая, Технологии личностно-ориентированного обучения, Технологии развивающего обучения. Образовательные технологии

Система знаний Представление о системе языка, основных категориях, о значении языка, Знание элементарных сведений о деловом письме: назначение, элементы, Орфографические знания при написании деловой бумаги, Знание и понимание необходимости умения составлять деловой документ.

Система деятельности Познавательная (мыслительные операции, наблюдение, установление связей), Частично-преобразующая (составление текста), Общеучебная (методы обучения, навыки общения), Самоорганизующая (целеполагание, самоконтроль, продвижение вперед).

Ожидаемые результаты Должны знать: Название элементов деловой бумаги, Назначение деловой бумаги, Последовательность написания элементов. Должны уметь: Составлять деловую бумагу и заполнять бланк по образцу и самостоятельно, Из группы предложенных деловых бумаг, выбрать нужную.

Какая точность во всяком слове! Какая значительность всякого выражения! Н. В. Гоголь

Контроль и оценка знаний Устная и письменная форма контроля, Индивидуальный характер проверки и оценки знаний, Мотивация.

Проект урока Тема урока: «Деловое письмо. Объявление.» Задачи: Ознакомить с различными видами объявлений, овладеть умением писать объявление, Развивать мышление, речь, Воспитывать положительные качества личности, учебную мотивацию.

Когда труд - удовольствие, жизнь - хороша! М. Горький