Презентация по русскому языку на тему Правописание безударных окончаний существительных (5 класс)

Сказка о падежах Урок русского языка в 5 классе

Объясните постановку ь Помощь Ночь Мощь Образуйте от 1 слова существительное, взяв суффикс у слова ученик. От двух других – прилагательные, взяв суффикс у слова длинный. Помощник Ночной Мощный Почему в новых словах исчез ь?

Благодаря этой рекламе сайт может продолжать свое существование, спасибо за просмотр.

Можно ли назвать эти слова предложением? А, начать, сказка, с, присказка. Как можно превратить их в законченную мысль? Сочините предложение. А начали сказку с присказки. Как изменились исходные существительные? Определите тему нашего урока.

Падежные окончания имён существительных. Цели: Повторить падежи имён существительных. Повторить правописание безударных окончаний имён существительных. Развивать интерес к изучению родного языка.

Сочинение сказки о падежах. В некотором царстве, в некотором государстве, называвшемся Лингвиния, жили-были 6 братьев-падежей… Первый назывался именительным, отвечал на вопросы и давал имена предметам и лицам: Кто? Ученик, кошка. Что? Дом, озеро. Запишем: И.п. кто? кошка что? озеро

Сочинение сказки о падежах А второго звали родительный. Потому что он называл родителей чего-то или кого-то: куст (чего?) рябины, ружьё (кого?) дедушки. Запишем: Р.п. (кого?) кошки, (чего?) озера

Сочинение сказки о падежах Третий гордо именовался дательный, хотя ничего никому не давал, но знал (к кому?) к маме, к брату, (к чему?) к озеру, к весне. Запишем: Д.п. (кому?) кошке, (чему?) озеру

Сочинение сказки о падежах Винительный, четвёртый брат, приглашал повиниться (кого?) брата, ученика, собачку, а иногда увидеть (что?) солнце, звёзды, корабль. Запишем: В.п. (кого?) кошку, (что?) озеро

Сочинение сказки о падежах Пятый брат, творительный, любил мастерить (чем?) пилой, топором, иглой, гордиться (кем?) другом, учеником, ребёнком. Запишем: Т.п. (кем?) кошкой, (чем?) озером

Сочинение сказки о падежах Предложный без предлога не мог существовать и всё вздыхал (о ком?) о подружке, о щенке, (о чём?) о каникулах, о лете. Запишем: П.п. ( о ком?) о кошке, (о чём?) об озере

Как же управляют падежными окончаниями существительных братья-падежи? Вставим пропущенные окончания существительных и недостающие знаки. Присказки. Присказка оч…ровывает, дразн…т. Начинается сказка от сивк…, от бурк…, от вещей каурк… На мор…, на океан…, на остров… Буян… стоит бык печёный, возле него лук толчёный.

Вставим пропущенные окончания существительных и недостающие знаки. - Бабушка Арина куда ты ходила? В новую деревню. Что в новой деревне? Утка в юбк.. селезень в кафтан… корова в рогож…, нет её дороже. Подытожим нашу работу.

Е и И в безударных окончаниях существительных 1скл. 2скл. 3скл. Р.-И - - И Д.-Е - -И П.-Е -Е - И

Грамматические задачи Определите склонение и падеж существительных и вставьте гласную в окончание. Висит на ветк… и на ветв…, смотрит с ёлк… и ел…, видит на опушк… и в проруб…, счастье в любв… и в свобод… 2. Поставьте глагол и существительное в нужную форму. Объясните окончания. Герои (сказка) (не бояться) (немощь, нечисть, смерть).

Домашнее задание Стр. 47 – таблица (выучить) Упр. 48

Интернет – ресурсы: Божья коровка: http://gifsgifsparavoce.files.wordpress.com/2012/02/abelhinha031.png?w=630 Цветок: http://img.jogtheweb.com/users_avatars/avatarOdkDcQpW9WgQ Шаблон сделан в программе Adobe Photoshop