Презентация по русскому языку по теме Употребление наречий в речи

УРОК РУССКОГО ЯЗЫКА «УПОТРЕБЛЕНИЕ НАРЕЧИЙ В РЕЧИ» Выполнила: Картина С. А., учитель русского языка и литературы

Цель урока: определить роль наречий в речи, научиться правильно употреблять наречия в устной и письменной речи,

Благодаря этой рекламе сайт может продолжать свое существование, спасибо за просмотр.

Задачи: повторить правила написания наречий, сформировать умение правильно употреблять наречия в речи, определять роль наречий в речи как средства более точного и образного выражения мысли, расширить словарный запас учащихся, развитие умения логически излагать свои мысли, используя литературный язык, развитие умения аргументировать, доказывать, воспитание любви к русскому языку, привитие навыков культуры речи (один из аспектов формирования гармоничной личности).

Эля Куклина

Какова основная мысль текста и какими аргументами она подкрепляется - Какие слова привлекли внимание поэтессы?   - На какой особенности этих слов акцентируется внимание в стихотворении? Как образованы данные наречия? Для чего же служат такие наречия в данном тексте?

Часто ли мы их используем наречия в речи? Какую роль они играют в речи? Результаты исследований учащихся по темам: «Наречия во фразеологизмах», «Наречия в пословицах», «Этимология наречий», «Наречия в былинах». (Индивидуальное домашнее задание).

Анализ текста   Темное чистое небо торжестве(н, нн)о и необ…ятно высоко стояло над нами со всем своим таинстве(н, нн)ым великолепием. Сладко ст…снялась грудь вдыхая тот особенный томительный и свежий запах – запах русской летней ночи. Кругом не слышалось почти (ни)какого шума… Лишь изредк… в близкой реке с внезапной звучностью плеснет большая рыба и пр…брежный трос…ник слабо зашумит едва поколебле(н, нн)ый набежавшей волной… Одни огоньки тихонько потрескивали.

Задания к тексту: Прочитайте текст. Вставьте пропущенные буквы, расставьте знаки препинания. Кто автор отрывка? Из какого произведения взят отрывок? (И.С. Тургенев Записки охотника, рассказ Бежин луг) Определите главную мысль текста. Как можно его озаглавить? Определите стиль текста, тип речи. Докажите, что стиль – художественный. Найдите художественные средства в тексте. Цель художественного текста – воздействовать на ум и чувства человека. Особенности художественного стиля: - изображение словами каких-то картин (образность), - выражение определенного чувства (эмоциональность), - использование выразительных средств языка (олицетворение, эпитеты, сравнения). Эпитеты: темное чистое небо, томительный и свежий запах, таинственное великолепие Олицетворения: огоньки потрескивали, тростник слабо зашумит. Тип речи – описание природы.

Найдите в тексте наречия, докажите, что эти слова являются наречиями. Основные признаки наречия вопрос грамматическое значение неизменяемость сочетаемость чаще с глаголом синтаксическая роль – обстоятельство 6. Вспомним, что в зависимости от грамматического значения все наречия делят на две группы: определительные и обстоятельственные. Выполним задание по вариантам: -  найдите в тексте наречия, которые живописуют действия, - найдите наречия, которые указывают на место и время действия. Сделайте вывод, какую роль играют наречия в данном тексте. 7. Орфографическая и пунктуационная работа с текстом.

Лингвистический эксперимент. Попробуем убрать наречия из текста Что изменилось в нём?

Вывод: Наречия делают речь меткой, яркой, выразительной, помогают с точностью сказать о месте, времени действия, охарактеризовать и действие, и предмет, и признак, передать наше отношение к ним.

Исправь ошибку. 1.Вперед надо подумать, а потом делать. 2.Класс двинулся в путь, спереди шел Петя. 3. Дмитрий, держитесь более свободнее. 4. Обратно проливной дождь пошёл. 5. Реки в Сибири ужасно глубокие.

Прочитайте текст, определите стиль текста, озаглавьте его. Вставьте подходящие по смыслу наречия, определите их роль. Объясните орфограммы в наречиях . ………. поднимается солнце. Оно всходит …….. ярким светом. ……… это огненное чудо только ……. пригревает землю, ……… смотрит на распускающиеся цветы, ……… улыбается щебечущим птичкам. ….…. оно ………… сверкает и ……… припекает. Солнце ………. трудится весь день, ……. даря тепло и радость. Слова для справок: (с)начала, весело, (без) устали, рано, медлен…о, горяч..,(по ) дружески, ослепительно, постепен… о, (с)легка, потом, щедро.

Домашнее задание.  1. Понаблюдайте за речью родителей и заполните таблицу, как часто они используют в речи наречия и слова категории состояния. Наречие Категория состояния Кто произнес слово? Речевая ситуация 2.  Создать «Похвальное письмо наречию».