7
  • Презентации
  • Заключительное занятие в конце учебного года по повторению изученного материала в 5 классе.

Заключительное занятие в конце учебного года по повторению изученного материала в 5 классе.

Автор публикации:
Дата публикации:
Краткое описание:

1
Подготовка к диагностической работе в 5 классе во II полугодии по русскому яз...
Подготовка к диагностической работе в 5 классе во II полугодии по русскому языку 2016 г. Учитель русского языка Соковых Надежда Николаевна
2
Выполните фонетическое задание Укажите слово, в котором количество букв и зву...
Выполните фонетическое задание Укажите слово, в котором количество букв и звуков совпадает: 1) яблоко 2) печь 3) съёмка 4) юла
0
 
Благодаря этой рекламе сайт может продолжать свое существование, спасибо за просмотр.
3
Ответ 3) [сй’омка]
Ответ 3) [сй’омка]
4
Укажите ряд слов с проверяемыми безударными гласными 1) в..сна, с..нева, б..с...
Укажите ряд слов с проверяемыми безударными гласными 1) в..сна, с..нева, б..седовать 2) кр..чать , в..селиться, выгл..нуть 3)п..левой, пол..сатый, алф..витный 4) з..лотистый, рап..рт, втр..ём
5
Проверьте себя 2) кричать , веселиться, выглянуть
Проверьте себя 2) кричать , веселиться, выглянуть
6
Укажите ряд, где в окончаниях одна и та же буква 1) он служ..т, он реша..т 2)...
Укажите ряд, где в окончаниях одна и та же буква 1) он служ..т, он реша..т 2) он кача..тся, он дума..т 3) он дыш..т, он кол..т 4)он пиш..т , он лов..т
7
Проверьте себя 2) он качается, он думает
Проверьте себя 2) он качается, он думает
8
Найдите верное утверждение 1) « Сказуемое – второстепенный член предложения»...
Найдите верное утверждение 1) « Сказуемое – второстепенный член предложения» 2)Второстепенные члены предложения поясняют главные или другие второстепенные члены предложения» 3) « Подлежащее и дополнение составляют грамматическую основу предложения» 4) «Наличие второстепенных членов предложения – основной признак нераспространённого предложения»
9
Придумайте предложение, соответствующее схеме. Придумайте предложение, соотве...
Придумайте предложение, соответствующее схеме. Придумайте предложение, соответствующее схеме.
10
Найдите предложение с однородными обстоятельствами. 1) Ночью сильнее пахнут м...
Найдите предложение с однородными обстоятельствами. 1) Ночью сильнее пахнут мята, полынь и ромашка. 2) Ветер бросал горсти листьев на стол, на пол, на книги. 3) Патрульные службы следят за чистотой озёр, родников. речушек. 4) Кот сорвался с берёзы и упал на землю.
11
Укажите сложное предложение 1) Кончилась зелёная весна, начинается лето. 2)Че...
Укажите сложное предложение 1) Кончилась зелёная весна, начинается лето. 2)Черёмуха обычно зацветает в начале мая, но иногда запаздывает. 3) Яблоня и жёлтая акация зацветут за ней. 4) в непогоду волны мечутся, стонут, грохочут.
12
Проверьте себя 1) Кончилась зелёная весна, начинается лето.
Проверьте себя 1) Кончилась зелёная весна, начинается лето.
13
Найдите предложение, в котором верно поставлены запятые. 1) В лесу растут ели...
Найдите предложение, в котором верно поставлены запятые. 1) В лесу растут ели сосны, берёзки. 2) Солнце светит ещё ярко, но греет слабо. 3) Хочется побродить по лесам, и послушать жаворонка. 4) Весной, летом, и осенью механизаторы обрабатывают землю.
14
Проверьте себя 2) Солнце светит ещё ярко, но греет слабо.
Проверьте себя 2) Солнце светит ещё ярко, но греет слабо.
15
В какой последовательности надо расположить предложения, чтобы получился текс...
В какой последовательности надо расположить предложения, чтобы получился текст? А) Мыши, например, спасаются на корягах и в птичьих гнёздах. Б) А зайцы спасаются от воды бегством или собираются большими группами на бугорках, которые ещё не затопила вода. В) Лисы забираются на деревья и сидят там в ожидании спада воды. Г) Лесных зверей половодье гонит на возвышенные места.
16
Выберите вариант ответа 1) А,Г,Б,В 2) В,Б,А,Г 3) Г,А,В,Б 4) Г,В,А,Б
Выберите вариант ответа 1) А,Г,Б,В 2) В,Б,А,Г 3) Г,А,В,Б 4) Г,В,А,Б
17
Часть 2. Прочитайте текст, выполните к нему задания 1) Ранней весной я спешу...
Часть 2. Прочитайте текст, выполните к нему задания 1) Ранней весной я спешу побывать в тайге. 2)На поляне открываются первые проталины. 3)На дальнем озере синеет лёд. 4) Вот по узкой тропке бежит, булькает озорной ручеёк. 5) Тёплый ветер покачивает, развевает во все стороны ивовые серёжки. 6) В высоком небе звенит жаворонок. 7)Песню играют кулики. 8) Я подхожу к лиственнице. 9) Над тайгой льётся песня удивительной чистоты. 10) Это пеночки поют подумал я.
18
11) Определите тип речи в тексте. 12) Определите стиль речи текста. 13)Опреде...
11) Определите тип речи в тексте. 12) Определите стиль речи текста. 13)Определите, какой заголовок наиболее точно передаёт содержание текста: А) « Ранней весной» Б) « Весна в тайге» В) « Тайга поёт» Г) « Наша тайга» 14) Выпишите из предложения №3 грамматическую основу. 15)Выпишите из предложения №9 все словосочетания. 16)Определите, чем осложнено предложение №5. 17) Напишите номер предложения с прямой речью, знаки не расставлены.
19
Часть 3. Выполните одно из двух заданий по выбору. 1)Вспомните, из каких част...
Часть 3. Выполните одно из двух заданий по выбору. 1)Вспомните, из каких частей состоит письмо. Напишите письмо другу, или подруге , или кому-либо из ваших родственников, например с Днём Победы. В письме используйте простые осложнённые предложения, обращения, сложные предложения. 2) Составьте рассказ на тему « Весна» из 8-10 предложений. В рассказе используйте простые предложения с однородными членами, сложные предложения.
20
II вариант. Укажите слово, в котором количество букв и звуков совпадает: 1) ш...
II вариант. Укажите слово, в котором количество букв и звуков совпадает: 1) шьёшь 2) сирень 3) ель 4) ясно
21
Ответ 3) [й’э л’]
Ответ 3) [й’э л’]
22
Укажите ряд слов с проверяемыми безударными гласными 1) в..сна, с..нева, б..с...
Укажите ряд слов с проверяемыми безударными гласными 1) в..сна, с..нева, б..седовать 2) кр..чать, в..селиться, выгл..нуть 3) п..левой. П..лосатый, выгл..нуть 4) з..лотистый, р..порт, втр..ём
23
Проверьте себя 2) кричать, веселиться, выглянуть
Проверьте себя 2) кричать, веселиться, выглянуть
24
Укажите ряд, где в окончаниях одна и та же буква 1) он служ..т , он реша..т 2...
Укажите ряд, где в окончаниях одна и та же буква 1) он служ..т , он реша..т 2) он кача..тся, он дума..т 3) ондыш..т, он кол..т 4) он пиш..т, он лов..т
25
Найдите верное утверждение 1) « Подлежащее – второстепенный член предложения»...
Найдите верное утверждение 1) « Подлежащее – второстепенный член предложения» 2) « Предложение может не иметь второстепенных членов предложения» 3) « Подлежащее и определение составляют грамматическую основу предложения» 4) «Наличие главных членов предложения – основной признак распространённого предложения»
26
Какое предложение соответствует данной схеме 1)Ветер сорвал крышу с сарая. 2)...
Какое предложение соответствует данной схеме 1)Ветер сорвал крышу с сарая. 2)В саду снег запорошил скользкие дорожки. 3) На реке зацвели белые лилии. 4)Тонким льдом покрылась река. . . .
27
Укажите предложение с однородными определениями 1) Из далёких стран съехались...
Укажите предложение с однородными определениями 1) Из далёких стран съехались короли и королевы. 2) Полилась с неба, зазвенела над землёй песня жаворонка. 3)Маленький Алёша ловил в лесу снегирей, щеглов, пичужек. 4) Лес весь украшен в жёлтые, красные краски осени.
28
Укажите сложное предложение 1) В магазинном окне кукла улыбалась, а медведи с...
Укажите сложное предложение 1) В магазинном окне кукла улыбалась, а медведи сидели на барабане. 2)Тётя Паша заклеила рамы, между рамами положила вату и поставила стаканчики с солью. 3) На фотографии были виды приморских городов, банановые рощи, древние постройки. 4) И почти на всех снимках было синее море и голубое небо.
29
Найдите предложение, в котором верно поставлены запятые. 1) Митя смело взмахн...
Найдите предложение, в котором верно поставлены запятые. 1) Митя смело взмахнул лопатой, и отогнал волков. 2) В лесу деревья трещат стонут, лопаются. 3) На лесной полянке снег истоптан рябчиками тетеревами, белками. 4) В гостях хорошо, а дома лучше.
30
В какой последовательности надо расположить предложения, чтобы получился текс...
В какой последовательности надо расположить предложения, чтобы получился текст? 1) « Для молодого человека,» -сказал он. 2)Серёже понравилось, что его так назвали, но Вари опять не было целую вечность. 3) Варя пришла наконец, и старичок велел ей принести из кладовой двухколёсный велосипед. 4) Очевидно, от Вари зависело – будет у Серёжи велосипед или не будет.
31
Ответы А) 1,2,4,3; Б) 1,4,3,2; В) 1,2,4,3; Г) 3,4.2,1;
Ответы А) 1,2,4,3, Б) 1,4,3,2, В) 1,2,4,3, Г) 3,4.2,1,
32
Проверьте В) 1,2,4,3
Проверьте В) 1,2,4,3
33
Часть 2. Прочитайте текст, выполните к нему задания 1) Я проснулся серым утро...
Часть 2. Прочитайте текст, выполните к нему задания 1) Я проснулся серым утром. 2) Комната была залита жёлтым светом, будто от керосиновой лампы. 3) Свет шёл снизу и ярче всего освещал бревенчатый потолок. 4)Свет был неярким и неподвижным. 5) Он был похож на солнечный.6) Это светили осенние листья. 7) За ветреную ночь сад сбросил сухую листву. 8)Она лежала на земле и распространяла тусклое сияние. 9) Началась осень подумал я.
34
11. Определите тип речи в тексте. 12. Определите стиль речи текста. 13.Опреде...
11. Определите тип речи в тексте. 12. Определите стиль речи текста. 13.Определите, какой заголовок наиболее точно передаёт содержание текста: 1) « Странный свет» 2) «Осенний сад» 3) « Краски осени» 4) «Осень началась» 14. Выпишите из предложения № 6 грамматическую основу. 15.Выпишите из предложения № 7 все словосочетания. 16.Определите, чем осложнено предложение №8. 17. Напишите номер предложения с прямой речью.( знаки не расставлены)
35
Объясните, почему слова произносятся одинаково, а пишутся по-разному Пришлось...
Объясните, почему слова произносятся одинаково, а пишутся по-разному Пришлось мчаться, чтобы успеть на поезд. Надо готовиться к урокам. Мимо мчатся поезда. Миша готовит- ся к соревно- Ваниям.
36
Найдите ошибки в предложениях Мечты сбываються и несбываються. Но если очень...
Найдите ошибки в предложениях Мечты сбываються и несбываються. Но если очень постаратся, то до луны можно добратся. Запишите в исправленном виде и прокомментируйте.
37
Какой глагол пишется без Ь? маят(?)ся от безделья надеят(?)ся на лучшее мне н...
Какой глагол пишется без Ь? маят(?)ся от безделья надеят(?)ся на лучшее мне нравит(?)ся пейзаж нужно поправит(?)ся на килограмм Аргументируйте свой ответ.
38
Назовите слово, в котором Ь не пишется увидиш… стрич…ся вещ… корж…
Назовите слово, в котором Ь не пишется увидиш… стрич…ся вещ… корж…
 
 
X

Чтобы скачать данную презентацию, порекомендуйте её своим друзьям в любой соц. сети.

После этого кнопка ЗАГРУЗКИ станет активной!

Кнопки рекомендации:

загрузить презентацию