Методическая разработка по выполнению исследовательской работы по теме Жаргонизмы в речи школьников.

Аттестационная работа Слушателя курсов повышения квалификации по программе: «Проектная и исследовательская деятельность как способ формирования метапредметных результатов обучения в условиях реализации ФГОС» Паршиной Анны Алексеевны Фамилия, имя, отчество ГБОУ Школа №426 Образовательное учреждение, район Методическая разработка на тему «Жаргонизмы в речи школьников»

Целью проекта является изучение культуры речевого поведения учащихся исследуемого класса, причины возникновения школьного сленга.

Благодаря этой рекламе сайт может продолжать свое существование, спасибо за просмотр.

Временная определённость и реальность Данная цель фиксирована во времени ее получения, например исследование можно проводить в течение учебного года. Цель соответствует нашим возможностям, так как мы находимся в социуме, где реально провести исследование на основе анкетирования и наблюдения. Произвести поиск информации – при работе с литературными источниками, интернетом и др.

Школьники и студенты, как известно, представляет собой большую социальную мобильную группу, которая играет важную роль в жизни общества. Актуальность

Именно представители молодого поколения отличаются стремлением ко всему новому, способностью моментально реагировать на все происходящее вокруг, уверенностью и «безоглядностью», что делает их поступки и действия решительными, смелыми, бескомпромиссными.

Подобные тенденции, как правило, находят свое непосредственное воплощение, прежде всего в языке. Именно в речи школьников и студентов, как в зеркале, находят свое максимальное отражение все социальные преобразования и изменения, которые происходят в обществе на определенном этапе его исторического развития. Все это актуализирует проблему изучения речевого поведения современного молодого поколения.

В процессе неформального общения и неподготовленного речевого акта учащимися школы активно используется жаргонная лексика, что является в средних классах современной средней школы устойчивым и активно развивающимся языковым явлением. Гипотеза

Задачи проекта Определить, какие жаргонизмы употребляют в речи учащиеся выбранного класса, Установить причины употребления жаргонных слов и выражений, Выявить, что предпринять, чтобы сохранить речевую культуру.

Методы исследования изучение литературы по теме исследования, анализ лексики школьников, сравнение, классификация, обобщение, анкетирование.

Результаты исследования Составление толкового словаря жаргонизмов, используемых в речи школьников исследуемого класса, Составление словаря синонимов жаргонизмов, используемых в речи школьников исследуемого класса, Изготовление буклета по теме.

Результаты Оформление папки проекта, в которую входят: - паспорт проекта, - планы выполнения проекта и отдельных его этапов, - промежуточные отчеты группы, - вся собранная информация по теме проекта (ксерокопии и распечатки из интернета, результаты исследований и анализа, записи всех идей, гипотезы и решений, образец анкеты по теме проекта и заполненные анкеты учащихся), - материалы к презентации.

Критерии оценки работы Важность темы проекта Глубина исследования проблемы Оригинальность предложенных решений Артистизм и выразительность выступления Использование средств наглядности и технических средств