Разработка урока по теме Обозначение мягкости согласных с помощью мягкого знака.

Что бы это значило? «Хороша банка! В этой банке я бываю каждую субботу!» Получила вчера SMS. Ничего не смогла я понять: Чем же банка так хороша? Помогите об этом узнать! Я думаю, что… Я считаю, что… Мне кажется, что… По моему мнению,…

Помогите! БАНКА БАНЬКА В банке с банькой тема урока. Сформулировать надо её. Помогите мне с темой, ребята, И скажите решение своё!

Благодаря этой рекламе сайт может продолжать свое существование, спасибо за просмотр.

Обозначение мягкости согласных с помощью мягкого знака 5 класс Учебное исследование

Работа с понятиями Знаю… Мягкий знак – это… Согласные звуки – это… Орфография – это… Нужно ли в теме нашего урока понятие «орфография»? Или это понятие заблудилось?

Работа с понятиями Знаю / узнал(а)… Мягкий знак - тридцатая буква русского алфавита, не имеющая звука. Согласные звуки – это звуки, которые образуются при участии голоса и шума или только шума. Орфография - это раздел лингвистики, изучающий правильное написание слов.

Актуальность Правильное написание слов указывает на орфографическую грамотность человека! Зачем нам нужен мягкий знак? Он часто вводит нас впросак! Попасть впросак — попасть в затруднительное, неловкое положение.

Не секрет, что мягкий знак… В чём же тогда проблема?

Проблема БанЬка Ноч?ка Гон?щик Почему мягкий знак обозначает мягкость не всех согласных?

Гипотеза № 1 Ваше предположение… Мы предполагаем, что Пишутся без мягкого знака, так как Ч, Щ всегда мягкие. Учебник – стр. 139, орфограмма № 9, сочетания согласных в рамочке.

Гипотеза № 2 Ваше предположение… Мы предполагаем, что… В русском языке есть случаи, когда правописание слова с мягким знаком надо запомнить: МоСТик, гвоЗДи Учебник – стр. 140, орфограмма № 2.

Гипотеза № 3 Ваше предположение… Мы предполагаем, что… Мягкость [Л’] перед согласными всегда обозначается мягким знаком: ВскоЛЬзь, меЛЬче Учебник – стр. 140, орфограмма № 9.

Цель Научиться применять правила обозначения мягкости согласного с помощью мягкого знака.

Ожидания и опасения

План работы 1.Повторить теорию «Обозначение мягкости согласных с помощью мягкого знака» (п. 60, стр. 138-141, орфограмма № 9, № 2). Продукт: Рисунок другу «С мягким знаком мы друзья!» (взаимооценка). 2.Применить теорию на практике (заполнитт таблицу). Продукт: выполненное упражнение (оценка). 3.Сделать вывод.

С мягким знаком мы друзья! Дополните данный образ теоретическим материалом.

Обозначение мягкости согласных с помощью мягкого знака Практика Болельщик, гости, внучка, песня, ручка, сельдь, скол…зит, пол…за, мыс…ли, печ…ка, скорос…ть, строч…ка. Гипотеза № 1: Сочетания ЧК, ЧН, ЧТ, ЩН, НЧ, НЩ, РЩ пишутся без мягкого знака, так как согласные Ч, Щ всегда мягкие. Гипотеза № 2: В русском языке есть случаи, когда правописание слова с мягким знаком надо запомнить. Гипотеза № 3: Мягкость [Л’] перед согласными всегда обозначается мягким знаком.

Обозначение мягкости согласных с помощью мягкого знака Оценка:… Нет ошибок – «5» 1 ошибка – «4» 2-4 ошибок – «3» Гипотеза № 1: Сочетания ЧК, ЧН, ЧТ, ЩН, НЧ, НЩ, РЩ пишутся без мягкого знака, так как согласные Ч, Щ всегда мягкие. Гипотеза № 2: В русском языке есть случаи, когда правописание слова с мягким знаком надо запомнить. Гипотеза № 3: Мягкость [Л’] перед согласными всегда обозначается мягким знаком. Внучка Гости Болельщик Ручка Песня Сельдь Печка Мысли Скользит Строчка Скорость Польза

Вывод С каким утверждением вы согласны? Таким образом, в течение урока нам удалось подтвердить выдвинутые гипотезы. Таким образом, мы опровергли выдвинутые гипотезы. Таким образом, нам удалось частично подтвердить выдвинутые гипотезы.

Взаимооценка + оценка Средний балл Итого…

Ожидания и опасения Возвращаемся к «Лестнице успеха». Соотносим свои ожидания и опасения в начале и в конце урока. Делаем вывод.

Рефлексия Сегодня на уроке я повторил… Сегодня на уроке я научился… У меня получилось… Мне надо поработать над… Я доволен тем, что…

Домашняя работа Стр. 141, упр. 309 (аргументированное высказывание).

Об авторе: Прохоренко Людмила Викторовна: Учитель русского языка и литературы, Педагог дополнительного образования, Руководитель литературного творческого объединения «Слово», Классный руководитель. glyaden_plv@mail.ru 8 (39 155) 94 1 44