Презентация к уроку русского языка в 7 классе Соединение в тексте различных типов речи

МОУ «Сырдахская средняя общеобразовательная школа им. И.С.Портнягина» Усть-Алданского улуса РС(Я) Урок русского языка в 7 классе Тема: «Соединение в тексте различных типов речи» Разработка учителя русского языка и литературы Даниловой А.Н.

Цели урока: систематизировать сведения о признаках текста, повторить типы организации речи (описание, повествование, рассуждение), ознакомить учащихся с особенностями текста, в которых соединены различные типы речи, развивать способности самостоятельно размышлять над поставленными вопросами, искать ответы на них и аргументировать свое мнение, воспитывать любовь и уважение к русскому языку, вызвать интерес к изучению жизни и творчества А.С.Пушкина.

Благодаря этой рекламе сайт может продолжать свое существование, спасибо за просмотр.

Александр Сергеевич ПУШКИН

Текст – это несколько предложений, соединенных общей основной мыслью и темой. Слово «текст» происходит от латинского «textum», что значит «ткань», «связь», «соединение». Исторически к этому же корню восходят слова «текстиль», «текстура».

Основные признаки текста: законченность, смысловая цельность, тематическое и композиционное единство частей, грамматическая связь между предложениями

Описание Словесное изображение предметов и явлений окружающего мира путем перечисления признаков, характерных для данного момента или присущих вообще объекту речи. Композиция описания Общее представление о предмете, Отдельные признаки предмета Авторская оценка, вывод, заключение

Рассуждение Объяснение, доказательство или опровержение какого-либо явления, факта, понятия. Композиция рассуждения Тезис (мысль, требующая доказательства) Доказательство или опровержение (аргументы, сопровождаемые примерами) Вывод (заключение)

Повествование Изображение событий в их временной последовательности. Композиция повествования Начало события (завязка) Развитие события Момент наивысшего напряжения (кульминация) Конец события (развязка)

1. О каком типе речи идет речь? Он словно прокручивает кинопленку памяти. Человек видит мир в развитии, во времени.… перед читателем быстро сменяются события в их временной последовательности… (повествование)

№10 2. О каком типе идет речь? Для этого типа речи характерно составление фактов, развитие мысли, приводящее к определенным выводам… условно можно выделить три этапа: тезис, доказательство или аргументы, вывод. (рассуждение)

№11 1. О каком типе идет речь? Может фиксировать, запечатлевать проявление окружающего мира, сиюминутные отдельные элементы, признаки, детали… мы словно фотографируем объекты, причем такая «фотография» бывает «плоской» и объемной, «размытой» и очень четкой… ее применяют при создании словесного пейзажа, портрета. (Описание)

№12 Всегда скромна, всегда послушна, Всегда, как утро весела, Как жизнь поэта простодушна, Как поцелуй любви мила, Глаза как небо голубые, Улыбка, локоны льняные, Движенья, голос. Легкий стан, Все в Ольге…

Жители начали присягать. Они подходили один за другим, целуя распятие и потом кланяясь самозванцу. Гарнизонные солдаты стояли тут же. Портной, вооруженный тупыми своими ножницами, резал у них косы. Они, отряхиваясь, подходили к руке Пугачева, который объявлял им прощение и принимал в свою шайку. Все это продолжалось около трех часов.

Почему рассказчиком повести о Пугачеве А.С.Пушкин делает Гринева? Выбор рассказчика продиктован стремлением А.С.Пушкина объективно представить развитие исторических событий. Важную роль играет принадлежность Гринева к «старой» дворянской семье, где слова честь и дружба не разделяются. Соображения чести для отца Гринева стоят на перовом месте. Он напутствует сына: «Береги платье с нову, а честь смолоду». Имеет значение и возраст Гринева. Ему семнадцать лет. Он не испорчен обществом, руководствуется общечеловеческими соображениями больше, чем социальными оценками. Для него важен сам человек, а не его принадлежность к какому-либо сословию. Об этом свидетельствует, например, его уважение и отношение к Пугачеву. И, наконец, Гринев – человек средних способностей, судит неглубоко, не делает далеко идущих выводов. Читатель порой видит дальше и подозревает о большем, чем сам Гринев. Такой рассказчик не станет искажать факты, и его повествование будет максимально правдивым.

К какому типу речи относится текст? О чем текст? Какова авторская позиция текста? Разделите текст на смысловые части: тезис, аргументы, вывод. Сколько аргументов приведено в доказательство тезиса? Можно ли их считать убедительными?

Обычно в тексте используется несколько типов речи. Необходимо научиться определять ведущий тип речи, по законам которого создан весь текст, и отмечать элементы других типов речи. Часто встречаются повествование с элементами описания, повествования с элементами рассуждения, описание с элементами рассуждения, описание с элементами повествования и т.п

Текст И.С.Тургенев дважды видел Пушкина. Первый раз в 1836 году на литературном вечере у П.А.Плетнева. «Войдя в переднюю квартиры Петра Александровича, - вспоминал Тургенев, - я столкнулся с человеком среднего роста, который, уже надев шинель и шляпу и прощаясь с хозяином, звучным голосом воскликнул: «Да! Да! Хороши наши министры! Нечего сказать!» - засмеялся и вышел. Я успел разглядеть его белые зубы и живые быстрые глаза. Каково же было мое горе, когда я узнал потом, что этот человек был Пушкин, с которым мне до сих пор не удавалось встретиться!

Пушкин был в ту эпоху для меня, как и для моих сверстников, чем-то вроде полубога. Мы действительно поклонялись ему». Во второй раз Тургенев увидел Пушкина за несколько дней до его смерти в доме Энгельгарда, где давался концерт.  «Он стоял у двери, опираясь на косяк, и, скрестив руки на широкой груди, с недовольным видом посматривал кругом, - пишет Тургенев. – помню его смуглое, небольшое лицо, его африканские губы, оскал белых крупных зубов, висячие бакенбарды, темные желчные глаза под высоким лбом почти без бровей – и кудрявые волосы…» У Тургенева были бесценные реликвии: перстень с печаткой, на котором было вырезано какое-то арабское изречение, и – Прядь волос Пушкина. Кольцо подарил Тургеневу Павел Васильевич Жуковский, сын друга Пушкина – поэта Василия Андреевича Жуковского. В 1880 году эти реликвии были представлены на Пушкинской выставке в Петербурге.

Определите тему текста. Сформулируйте основную мысль (Автор своим текстом …. Какой тип речи является в тексте основным? Какой тип речи является в тексте вторичным? Познакомьтесь с планом прочитанного вами текста. Найдите в тексте соответствующие схеме плана типовые фрагменты. I. Вступление II. Основная часть - Первая встреча. Штрихи к портрету. - Вторая встреча. Внешность великого поэта. III. Заключение. Перескажите текст.

Рефлексия О чем мы говорили сегодня? Мы приходим к выводу, что в тексте могут использоваться сразу несколько типов речи. И один тип речи может доминировать над другими.

Благодарю за работу