Правописание –тся,-ться в глаголах

Урок русского языка в 5 классе по теме «Правописание –тся,-ться в глаголах» Автор :учитель русского языка и литературы Мещерякова Наталья Александровна, ГОУ СОШ №924 г.Москвы Информация для учителя

План урока: Каллиграфическая разминка Морфологическая разминка Работа по теме урока Проверочная работа* Подведение итогов урока Домашнее задание

Благодаря этой рекламе сайт может продолжать свое существование, спасибо за просмотр.

Отгадайте о какой букве идет речь в стихотворении Буква письма доставляет, Высотою впечатляет, Посылает в бой войска, Зреет в глубине стручка. (Г: голубь, гора, генерал, горошина)

Запишите в столбик слова и поставьте к ним вопросы Стол Курлыкать Голубой Рано Семь Он Под Не Или Ах

 Обратимся к словарю  Словарь В.И.Даля Глагол-м. слово, речь, выражение, словесная речь человека, разумный говор, язык, грам. часть речи, разряд слов, выражающих действие, состояние, страдание. Глаголить-говорить, сказывать, многословить Орфографический словарь Этимологический словарь Орфоэпический словарь Толковый словарь Словообразовательныйсловарь Словарь синонимов Словарь иностранных слов Лингвистический словарь Страна Глаголия

Ложно или истинно? Морфология – наука о языке, изучающая правописание слов Глагол- служебная часть речи Глагол в настоящем и будущем времени изменяется по числам и лицам Глагол отвечает на вопросы какой, чей? Глагол обозначает действие предмета В предложении глагол ,как правило, является подлежащим Ф И З К У Л Ь Т М И Н У Т К А Если утверждение истинно , вы остаётесь на месте, если утверждение ложно - встаёте ?

Обратимся к словарю Страна Глаголия

 Справка  Проверь свои знания Параграф 17

Прочитайте стихотворение А.Кушнера. Выпишите из текста все встретившиеся глаголы с -сь- Кто сказал, что мы подрались? Мы не дрались, а боролись. Правда, мы чуть-чуть кусались, И щипались, и кололись. Нас, конечно, разнимали. Мы , конечно, упирались.

 Тема урока  Правописание -тся и -ться в глаголах

Сформулируйте цель урока, опираясь на его тему. Используйте запись на слайде: Повторить правило о написании… Учиться правильно…

что что делает? сделает? делают? делать? сделать? сделают? 3-е л. н.ф.

Проявлять стремление Испытывать волнение Допускать ошибки Принять решение Чувствовать радость Замените словосочетания одним словом. Запишите глаголы в начальной форме и в форме 3 лица ед.ч.

переносица переносится водица водиться спица спится Омофоны Не путайте с существительными!

 Итоги урока  Что узнали нового? Чему научились? Ответьте на главный вопрос урока:

 Домашнее задание  Чтобы упрочить Ваши знания, даю домашнее задание: П. 17- выучить правило, упражнение №79

 Рефлексия  Я оцениваю свою работу на уроке как … Я (не)доволен уроком, потому что