Урок - презентация по русскому языку Безударная гласная в корне слова (5 класс)

Правописание проверяемых безударных гласных в корне слова 5 класс Бестужева Е.Н. г. Новокузнецк, 2015

Тип урока: урок открытия нового знания. Результаты: Личностные: -уважительное отношение к русскому языку, -потребность сохранить чистоту русского языка как явления национальной культуры, - способность к самооценке. 2. Метапредметные: -делать выводы о результате совместной деятельности, -осуществлять взаимный контроль и оказывать в сотрудничестве необходимую помощь, -определять цель деятельности на уроке с помощью учителя, -учиться работать по алгоритму. 3.Предметные: -подбирать слова и формы слов с целью проверки изученной орфограммы, -находить в тексте слова с заданной орфограммой. УУД: совершенствование умения составлять алгоритм, работать в группе, выполнять работу над ошибками, оценивать процесс и результат действия, аргументировать свою точку зрения. Формируемые компетентности: коммуникативная, образовательная.

Благодаря этой рекламе сайт может продолжать свое существование, спасибо за просмотр.

1.Организационный этап Цель: настроить учащихся на работу на уроке. Проверить готовность к работе. Деятельность учащихся: самоконтроль. УУД: умение настраиваться на работу

2. Мотивация к учебной деятельности Цель: вызвать интерес к изучаемой теме. Деятельность учащихся: выполняют задание учителя: «Разве можно без улыбки видеть Васины ошибки. Он в тетрадке написал… Зима ухадить не хочет. Прячет последний снижок в лису. Воздух день ото дня типлее. Небо свитлее. Потикли ручийки. Вада залила трапинки. Звенит висёлая копель. Вот и верба нарядилась в белые сирёжки. На солнечной палянке появилась молодая трова. Выполните работу над ошибками по известному вам образцу, при затруднении обратитесь за помощью к соседу по парте или учителю. УУД: выполнение работы по образцу, умение находить и исправлять ошибки

3. Актуализация знаний и пробное учебное действие Цель: организовать повторение правила Деятельность учащихся: отвечают на проблемный вопрос: «Почему Вася допустил много ошибок? Посоветуйте ему, как можно избежать этих ошибок» УУД: аргументировать свою точку зрения

4. Построение проекта выхода из затруднения Цель: составление алгоритма на основе правила Деятельность учащихся: работа в группах. Разработка алгоритмов на основе правила УУД: формирование умения составлять алгоритм, работать в сотрудничестве

5. Реализация построенного проекта Цель: выбор удобного алгоритма действий по правилу Деятельность учащихся: представление и обсуждение алгоритмов УУД: умение анализировать, внимательно слушать, устанавливать причинно-следственные связи

6. Закрепление с комментированием Цель: отработка умения применять алгоритм Деятельность учащихся: отработка 2-3 примеров по образцу, два человека выполняют упражнение на обороте доски, остальные – на местах, взаимопроверка УУД: умение правильно писать, анализировать

7. Физкультминутка Цель: сохранение здоровья учащихся, снятие мышечного напряжения Деятельность учащихся: Физкультминутка  А - хлопаем в ладоши е - поднимаем руки вверх О - приседаем УУД: умение применять алгоритм

8. Самостоятельная работа с самопроверкой по эталону Цель: контроль деятельности учащихся по применению изученного правила Деятельность учащихся: выполнение работы по вариантам 1 вариант 1)Д_лекие 2)заш_гать 3)п_спорта 4)д_лина 5)пос_дить 6)нас_ление 7)ср_внить 8)ист_рически 2 вариант 1)Л_гко 2)евр_пеец 3)г_ворят 4)ск_льзит 5)п_лно 6)д_вно 7)см_шной 8)содр_гнулся

Проверь себя! 1-2 ошибки - хорошо ,молодец!! 3 и более - надо работать! Вариант 1 Вариант 2 1 2 3 4 5 6 7 8 А А А О А Е А О 1 2 3 4 5 6 7 8 Е О О О О А Е О Учитель:

9. Рефлексия Цель: самооценка результатов своей деятельности Деятельность учащихся: письменно продолжить фразы: Я научился….. Мне было интересно… Мне было трудно …. УУД: умение анализировать и обобщать

10. Домашнее задание Цель: закрепление знаний и умений, полученных на уроке Деятельность учащихся: задание дается учащимся в зависимости от того, как они ответили на вопросы рефлексии

http://www.bg2001.ru/upload/iblock/616/4034-7.jpg грамота (для создания рамки) http://lenagold.narod.ru/fon/clipart/s/svit/svitolk101.png перо, чернильница, бумага http://megasklad.ru/data/photoes/s194064.jpg ручка - 1 http://www.segment.ru/img_hits/4946015_1_small.jpg ручка - 2 Интернет – ресурсы: