7
  • Презентации
  • Урок-исследование по русскому языку на тему Однородные и неоднородные определения (8 класс)

Урок-исследование по русскому языку на тему Однородные и неоднородные определения (8 класс)

Автор публикации:
Дата публикации:
Краткое описание:

1
МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «БАРХАТОВСКАЯ СРЕДНЯЯ...
МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «БАРХАТОВСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА» Урок-исследование «Однородные и неоднородные определения»
2
Урок-исследование: «Можно, будучи простым учеником, совершить открытие!»
Урок-исследование: «Можно, будучи простым учеником, совершить открытие!»
0
 
Благодаря этой рекламе сайт может продолжать свое существование, спасибо за просмотр.
3
Задание для работы в паре: 1) прочитайте предложения друг другу вслух. С как...
Задание для работы в паре: 1) прочитайте предложения друг другу вслух. С какой интонацией вы прочли первое предложение? А второе? 2) Объясните постановку знаков препинания. 3) Какое противоречие, несоответствие вы заметили? Что вас удивило? 1) Летом картофель цветет белыми, фиолетовыми, синими цветками. 2) Бригадир внимательно рассматривал первые синеватые цветки нового сорта картофеля.
4
5
1. Произносятся с интонацией перечисления. 2. Допускают вставку союза И. 3....
1. Произносятся с интонацией перечисления. 2. Допускают вставку союза И. 3. Характеризуют предмет с одной стороны (однородные= одинаковые, похожие). 4. Относятся к одному и тому же слову, не зависят друг от друга. Признаки однородных членов:
6
Методы исследования Эмпирические (практические) • изучение опыта; • опрос (ин...
Методы исследования Эмпирические (практические) • изучение опыта, • опрос (интервью, беседа), • наблюдение, • эксперимент, • опыт Теоретические • анализ(разложение, расчленение), • синтез (объединение в одно целое), • интерпретация (истолкование, объяснение смысла), • сравнение, • обобщение(от единичного к общему), • классификация (объединение в группы, классы, виды), • абстрагирование (отвлечение, представление), • моделирование (воспроизведение характеристик некоторого объекта на другом объекте, или модели)
7
Домашнее задание написать сочинение-рассуждение на тему типового задания из Г...
Домашнее задание написать сочинение-рассуждение на тему типового задания из ГИА «Когда мы ставим запятые в предложениях с определениями» (I группа). 2) параграф 26, упр. 172 письменно (II группа).
8
Спасибо за работу! Успехов вам!
Спасибо за работу! Успехов вам!
 
 
X

Чтобы скачать данную презентацию, порекомендуйте её своим друзьям в любой соц. сети.

После этого кнопка ЗАГРУЗКИ станет активной!

Кнопки рекомендации:

загрузить презентацию