Путешествие в страну Глаголию, 6 класс
Автор публикации: Медведева М.А.
Дата публикации: 29.10.2016
Краткое описание:
1
![учитель русского языка и литературы, МБОУ «СОШ №3 с углубленным изучением отд...]()
учитель русского языка и литературы, МБОУ «СОШ №3 с углубленным изучением отд...
2
![В.В. Бабайцева «Русский язык», 6 класс]()
В.В. Бабайцева «Русский язык», 6 класс
Благодаря этой рекламе сайт может продолжать свое существование, спасибо за просмотр.
3
![создание условий для обобщения и закрепления материала по теме «Глагол».]()
создание условий для обобщения и закрепления материала по теме «Глагол».
4
![обучающая: обеспечить отработку практических навыков в нахождении глагола в п...]()
обучающая: обеспечить отработку практических навыков в нахождении глагола в п...
5
![Учебно-методический комплект: В.В. Бабайцева «Русский язык», 6 класс Техничес...]()
Учебно-методический комплект: В.В. Бабайцева «Русский язык», 6 класс Техничес...
6
![I. Организационный момент. (1 мин) II. Подготовка учащихся к активной деятель...]()
I. Организационный момент. (1 мин) II. Подготовка учащихся к активной деятель...
7
![IV. Контроль уровня усвоения знаний. (2 мин) 1) Подсчет обучающимися условных...]()
IV. Контроль уровня усвоения знаний. (2 мин) 1) Подсчет обучающимися условных...
8
![I. Организационный момент. (1 мин) Цель этапа: создание положительного эмоцио...]()
I. Организационный момент. (1 мин) Цель этапа: создание положительного эмоцио...
9
![-Ребята, кто скажет, о какой части речи говорится здесь? - Почему? -Т.О.Кто с...]()
-Ребята, кто скажет, о какой части речи говорится здесь? - Почему? -Т.О.Кто с...
10
![Актуализация знаний. Диалогический метод (4 мин) Учитель: - Почему говорят, ч...]()
Актуализация знаний. Диалогический метод (4 мин) Учитель: - Почему говорят, ч...
11
![Игровой метод: Учитель: - Знания о глаголе являются опорными для сегодняшнего...]()
Игровой метод: Учитель: - Знания о глаголе являются опорными для сегодняшнего...
12
![]()
13
![Учащиеся отвечают на вопросы, приводя примеры. 1.- А что такое глагол? Ребята...]()
Учащиеся отвечают на вопросы, приводя примеры. 1.- А что такое глагол? Ребята...
14
![III. Применение знаний в знакомой и измененной ситуации, обобщение знаний. (2...]()
III. Применение знаний в знакомой и измененной ситуации, обобщение знаний. (2...
15
![Учитель: - Я вас дома просила нарисовать портрет глагола. Давайте посмотрим н...]()
Учитель: - Я вас дома просила нарисовать портрет глагола. Давайте посмотрим н...
16
![]()
17
![]()
18
![Учитель: - В Глаголии много мест, которые заслуживают нашего внимания. Поскол...]()
Учитель: - В Глаголии много мест, которые заслуживают нашего внимания. Поскол...
19
![Игровой метод: Учитель: - Ребята, вы хорошо потрудились, а теперь у нас физку...]()
Игровой метод: Учитель: - Ребята, вы хорошо потрудились, а теперь у нас физку...
20
![]()
21
![Учитель: - Я констатирую тот факт, что ваши знания достаточные для дальнейшег...]()
Учитель: - Я констатирую тот факт, что ваши знания достаточные для дальнейшег...
22
![Учитель: - Сейчас мы посетим дворец времен, а пригласительный билет на прием...]()
Учитель: - Сейчас мы посетим дворец времен, а пригласительный билет на прием...
23
![Учитель: - Путешествуя по Глаголи, мы устали и предлагаю освежиться в реке на...]()
Учитель: - Путешествуя по Глаголи, мы устали и предлагаю освежиться в реке на...
24
![Цель этапа: мониторинг уровня усвоения знаний. Учитель: - А теперь посчитайте...]()
Цель этапа: мониторинг уровня усвоения знаний. Учитель: - А теперь посчитайте...
25
![Самооценка труда обучающихся. Учитель: - Вот и послужили ваши знания по теме...]()
Самооценка труда обучающихся. Учитель: - Вот и послужили ваши знания по теме...
26
![]()
27
![VI. Подведение итогов урока Учитель: - Мы сегодня повторили изученный материа...]()
VI. Подведение итогов урока Учитель: - Мы сегодня повторили изученный материа...
28
![Слайд 6. 1) Глагол – это… 2) В предложении… 3) Имеет 3 … 4) Изменяется по чис...]()
Слайд 6. 1) Глагол – это… 2) В предложении… 3) Имеет 3 … 4) Изменяется по чис...