Презентация на тему: Пути и средства развития творческих способностей учащихся на уроках русского языка и литературы (Из опыта работы)

Пути и средства развития творческих способностей учащихся на уроках русского языка и литературы Учитель русского языка и литературы МОБУ Лицей № 8 г.Тынды Амурской области Федяева Татьяна Геннадьевна

Радость детства не в игрушках и удовольствиях, а в открытии себя и жизни, в приближении к своему будущему Ш. Амонашвили

Благодаря этой рекламе сайт может продолжать свое существование, спасибо за просмотр.

Главная цель: формирование лицеиста как личности, развитие его воли, интеллекта, эмоций, самостоятельности мышления, творческих способностей, ценностных ориентаций

Задачи: обеспечить школьнику чувства психологической защищённости, доверия к миру, радости существования, развивать его индивидуальность, формировать чуткость к красоте слова, средствами русского языка и литературы облагораживать духовный мир ребёнка

Урок

Исследовательские работы учащихся «История происхождения слова «белка» «Магия водной стихии во фразеологических оборотах» «Образ женщины-матери в пословицах и поговорках русского народа» «Функции школьных прозвищ в формировании личности подростка» «Женские образы в поэзии Ф.И. Тютчева»

Творческие работы «Пишут только втроём: разум, чернила и перо» «Капуста сжала руки в кулачок» «Кто научит мёд собирать на солнце» Творческая работа в жанре подражания

Задания творческого характера «Слова живут в речи! Это живой организм!» «Не умея владеть топором и дерева не срубишь, а ведь язык - тоже инструмент, и надобно учиться легко и красиво владеть им» «Русский язык нужно наблюдать!»

Творческие работы социально-нравствеенной направленности «Каждый человек после 40 лет имеет то лицо, которое он заслужил» (9-11 классы) «Маленький взрослый мальчик» (5-8 классы) «Самое сокровенное» (5-9 классы) «Легко ли быть молодым» (9-11 классы) «Без мата нет русского языка»? (7-11 классы)

«Защита «портрета» морфемы

«Защита «портрета» части речи

Картинная галерея «портретов» частей речи

Методика «вхождения» в картину «Объёмный мир представлен плоскостью»

Интеграция предметов

«Тургенев и музыка» (10 класс) «Моя Мадонна» (10 класс) «Если душа родилась крылатой» (9 класс) «Устарел ли Бетховен»? (6 класс) «Урок-выставка одной картины» (8 класс) Творческий отчёт «Дарить добро средь суеты»

Интернет-технологии www.it-n.ru www.pedsovet.org www.intergy.ru fedyaeva-60.ucoz.ru.

Программы «Хоть и заглядывал я встарь в академический словарь…» «Его величество Слово…» «Пишем сочинение» «Стилистика и культура речи» «Учись писать грамотно»

Результативность работы Положительная динамика обучения Повышение уровня мотивации к обучению Успешное развитие коммуникативных способностей учащихся Активное и результативное участии в конкурсах различного уровня Высокий уровень сдачи выпускных экзаменов по русскому языку

Исследовательская работа «Многозначность образов и сюжетов в творчестве В.В.Высоцкого» (диплом второй степени)

Методическая тема «Пути и средства развития творческого воображения на уроках русского языка и литературы»

Курсы повышения квалификации по теме: «Преемственность в обучении русскому языку и литературе между школами 1 и 2 ступени обучения»

Результаты работы высокий уровень сдачи выпускных экзаменов по русскому языку выбор выпускниками ВУЗов по специальности «русский язык и литература»