Презентация по русскому языку на тему Правописание гласных в суффиксах глаголов (6 класс)

Десятое мая. Классная работа.

Кто такой лингвист? Чем он занимается? Лингви́ст (языкове́д) — учёный, специалист по лингвистике (языкознанию, языковедению).

Благодаря этой рекламе сайт может продолжать свое существование, спасибо за просмотр.

Смысл и ценность орфографии в её единстве. Писать безграмотно – значит посягать на время людей, к которым мы адресуемся, а потому совершенно недопустимо в правильно организованном обществе. Л. В. Щерба

№1.Вставьте пропущенные буквы, объясните с точки зрения системы орфографических правил (почему в слове «вставьте» пишем Ь знак?) Нос..к, сыноч..к, свар..ик, развед..ик, матрос..ий, скольз..ий, рыбац..ий, глиня..ый, соломе..ый, воспит..вать, танц..вать, разыск..вать, команд..вать. В какой морфеме пропущены буквы? Чтобы объяснить их написание, что обязательно нужно указать? В каких словах вы затруднялись при выборе гласной? (проверить, подчеркнуть орфограмму) К какой части речи они относятся? Определите тему урока

Проверь себя! Носок, сыночек, сварщик, разведчик, матросский, скользкий, рыбацкий, глиняный, соломенный, воспитывать, танцевать, разыскивать, командовать.

Правописание гласных в суффиксах глаголов.

1-я группа «Исследователи». Ребята из этой группы попробуют с помощью наблюдений вывести условия выбора гласных в суффиксах глаголов. 2-я группа «Теоретики». Ребята из этой группы обратятся к учебнику, прочитают внимательно орфограмму и, применяя её, выполнят упражнение.

1-я группа. Я что делаю? (определить грамматическую форму глагола? и записать - 1- е лицо, ед. ч.) Какой вывод вы сделали в ходе исследования? 2-я группа. Прочитайте орфограмму и вставьте пропущенные буквы. Объясните графически выбор гласной. Проповед..вать, бесед..вать, доклад..вать, ноч..вать, гор..вать, рассматр..вать, наста..вать, учит..вать . Объясните выбор гласной в суффиксе глагола Командовать – Разыскивать – Чувствовать – Укутывать – Агитировать – Покачивалась –

Проверьте! 1 группа. 2 группа. Проповедовать, беседовать, докладывать, ночевать, горевать, рассматривать, настаивать, учитывать . Командовать –командую Разыскивать –разыскиваю Чувствовать– чувствую Укутывать– укутываю Агитировать –агитирую Покачивалась –покачиваюсь

Алгоритма применения орфограммы. 1) подчеркни букву-орфограмму, 2) укажи, в какой морфеме находится, 3) если в суффиксе, укажи часть речи, 4) если это суффиксы глаголов ова, ева, ива, ыва, то поставь в форму 1 лица, ед. ч. (с местоимением я), 5) на -иваю-, -ываю-, пишу И, Ы, 6) на –ую-, -юю-, пишу Е, О.

Используя записанный вами алгоритм выполните задание, вставьте пропущенные буквы, выделите орфограмму. Поворач..ваются, афальтир..вать, выкрик..вают, копир..вать, окраш..ваются, просе..вать, команд..вать, выкрик..вать, агитир..вать, потч..вать, додум..вать, проповед..вать.

Домашнее задание: параграф 80, выучит алгоритм в рабочей тетради, правило стр. 130 – 131, № 570.