Презентация к допускному сочинению в 11 классе Из двух друзей всегда один раб другого? (По роману Лермонтова Герой нашего времени

Пятнадцатое сентября Сочинение по направлению «Дружба и вражда»

Введение, основная часть, заключение – 3 кита вашего сочинения. Структура сочинения Основная часть всегда разбивается на подпункты. I. Введение II. Основная часть 1. 2. 3. 4…. III. Заключение

Благодаря этой рекламе сайт может продолжать свое существование, спасибо за просмотр.

«Из двух друзей всегда один раб другого»? (из романа «Герой нашего времени» М.Ю. Лермонтова).

Пример вступления Общие рассуждения о предмете речи Никтоне станет отрицатьважностидружбывнашей жизни.Она всегда игралаогромную роль в жизни людей.В повести Гоголя “Тарас Бульба” один из героев восклицает: “Нет уз светлее товарищеских!”. Друг всегда придет тебе на помощь, разделит с тобой неудачу, порадуется вместе с тобой твоей победе.

Вопрос (задаем главный вопрос темы, затем в основной части на него отвечаем). Есть разные виды дружбы: дружба – сотрудничество, дружба – соперничество, ведущий – ведомый, дружба – служба. Зададимсявопросом:всегда ли друзья чувствуют себя на равных? Или, как написал Лермонтов в романе «Герой нашего времени»: «Из двух друзей всегда один раб другого»?

Прямое выражение главной мысли   Конечно, каждый человек по-своему ответит на этот вопрос. На мой взгляд, ...(ответ на вопрос, заданный во вступлении). Думается, на этот вопрос могут быть даны разные ответы, но я считаю, что... (ответ на вопрос, заданный во вступлении) Размышляянад этими вопросами, нельзя не прийти к ответу: ... (ответ на вопрос, заданный во вступлении)

Переход к основной части В правильности такой точки зрения меня убеждает художественная литература. Давайте вспомним произведения художественной литературы, в которых раскрывается тема ... Правильность своей точки зрения могу доказать, обратившись к … Обратимся к произведениям художественной литературы За примерами давайте обратимся к произведениям художественной литературы Размышляя о …, я не могу не обратиться к произведению ФИО, в котором…

Переход к основной части Размышляя оразновидностях дружбы,я не могу не обратиться кроману Лермонтова,вкоторомписатель рассказывает об отношениях Печорина с различными героями романа : МаксимМаксимычем, Грушницким, Вернером….

Пишем план подпункты 1. Печорин и Максим Максимыч. 2. Печорин и Грушницкий. 3. Печорин и доктор Вернер. 4. Неспособность Печорина к дружбе. В заключении нам следует еще раз задаться вопросом, почему всё-таки «Из двух друзей всегда один раб другого»? Может, Печорину просто не везло в дружбе, отсюда и такое к ней отношение?

III Заключение. «В дружбе не всегда везёт»   1. I (введение) – то, что нам дано. Формулируем тему. II (основная часть) – то, что нам требуется доказать. III (заключение) – то, что нам требовалось доказать. Во введении также можно порассуждать: a. Об эпохе, b. Вспомнить факты из биографии писателя, c. А лучше всего поговорить глобально о поднятой теме. 3. Оптимальное количество подпунктов в основной части – 4. 4. Лучше всего строить рассуждение следующим образом: сначала приведите пример, а потом свои мысли. Нежели наоборот. 5. Будьте нестандартны, когда приступите к написанию заключения! Это может быть цитата, афоризм, риторический вопрос или что-то новое, о чем еще не говорили прежде в сочинении.