Презентация по русскому языку на тему Составление связного текста (5 класс)

Составление связного текста Урок русского языка в 5 классе (развитие речи) Автор учитель русского языка МАОУ «СОШ №17» г.Березники Шишкина Лариса Евгеньевна © Ольга Михайловна Носова

Урок-практикум по составлению связного текста. Цели: закрепить на практике знания детей о правилах составления текста, развивать речь и воображение учащихся на основе произведений русских писателей, совершенствовать орфографическую и пунктуационную зоркость обучающихся. © Ольга Михайловна Носова

Благодаря этой рекламе сайт может продолжать свое существование, спасибо за просмотр.

Прочитайте предложения. Можно ли их назвать текстом? Как рад был теперь мальчик, что не разорил гнёздышка! Мальчик осенью хотел разорить прилепленное под крышей гнездо ласточки, в котором хозяев уже не было. В конце апреля прилетела пара весёлых щебечущих птичек и стала носиться вокруг старого гнёздышка. Мальчик послушался отца. «Не разоряй гнезда,- сказал мальчику отец, - весной ласточка опять прилетит, и ей будет приятно найти свой домик». Расположите предложения в логическом порядке, чтобы получился рассказ К.Д.Ушинского. © Ольга Михайловна Носова

Проверим. Мальчик осенью хотел разорить прилепленное под крышей гнездо ласточки, в котором хозяев уже не было. «Не разоряй гнезда,- сказал мальчику отец, - весной ласточка опять прилетит, и ей будет приятно найти свой домик». Мальчик послушался отца. В конце апреля прилетела пара весёлых щебечущих птичек и стала носиться вокруг старого гнёздышка. Как рад был теперь мальчик, что не разорил гнёздышка! (2, 5, 4, 3, 1) Дайте название рассказу. («Мальчик и ласточка» или «Не разоряй гнезда») Почему было бы неудачным название «Дело было весной»? Выразительно прочитайте текст. © Ольга Михайловна Носова

Дадим движение рассказу, исходя из первой строчки – зачина. 1 ряд: В маленькой комнатке на светлом половичке копошились … 2 ряд: По ночам часто плакал во сне Фунтик – маленькая рыжая такса. 3 ряд: Кот спал весь день, свернувшись на старом кресле. Придумайте второе предложение (письменно). © Ольга Михайловна Носова

Побеседуем. Как можно дальше разработать сюжет? В маленькой комнатке на светлом половичке копошились … Кульминация Все предложения объединены Развитие единой темой и главной мыслью действия Развязка Завязка Экспозиция © Ольга Михайловна Носова

Побеседуем. Как можно дальше разработать сюжет? По ночам часто плакал во сне Фунтик – маленькая рыжая такса. Кульминация Развитие Действия Развязка Завязка Экспозиция © Ольга Михайловна Носова

Побеседуем. Как можно дальше разработать сюжет? Кот спал весь день, свернувшись на старом кресле. Кульминация Развитие Действия Развязка Завязка Экспозиция © Ольга Михайловна Носова

Составьте план по понравившемуся началу рассказа. Помните о важности первого и последнего предложения. Не отходите от темы и главной мысли текста. Придумайте заголовок. © Ольга Михайловна Носова

Домашнее задание. Написать маленький рассказ, продолжая первое предложение (по выбору). © Ольга Михайловна Носова

Подведём итоги. Интересно ли было вам оказаться в художественной лаборатории? Интересно ли было самому сочинять? О каких правилах нужно помнить сочиняя свой текст? © Ольга Михайловна Носова