Презентация к факультативному занятию по русскому языку в 9 классе на тему: Подготовка к написанию сочинения-рассуждения на морально-этическую тему (15.3) Что такое добро?

Факультативное занятие в 9 классе по подготовке к написанию сочинения-рассуждения на морально-этическую тему (15.3) «Что такое добро?»

Композиция сочинения-рассуждения: 1.Вступление. Тезис. Формулировка определения и комментарий к нему. 2. Основная часть. Доказательства. Два примера-аргумента. 3. Заключение. Вывод. Каждую часть пиши с красной строки!

Благодаря этой рекламе сайт может продолжать свое существование, спасибо за просмотр.

Тезис Вывод Пример из прочитанного текста Пример из жизненного опыта

Вступление. Тезис. По условию задания в качестве тезиса берём сформулированное нами определение. Способы толкования ЛЗС: Понятийный. Дружба – это бескорыстные личные взаимоотношения между людьми, основанные на любви, доверии, искренности, взаимных симпатиях, общих интересах и увлечениях. Синонимичный. Человечность – это гуманность, человеколюбие. Описательный. Добро – всё положительное, хорошее, полезное. Комбинированный. Сострадание – это жалость, сочувствие, вызываемые несчастьем или бедой другого человека или животного.

Комментарий. Данное определение нужно прокомментировать, т.е. дать объяснение, пояснительные замечания. Смысл комментирования заключается в том, чтобы показать важность, актуальность, жизненность, нравственную состоятельность этического понятия.

Пример: Добро – это искренние поступки, направленные на помощь близкому или незнакомому человеку, животному или растению. Человек, который совершает добрые поступки, будет счастлив только от того, что он кому-то помог. А тот, кому помогли, через всю жизнь пронесёт в сердце благодарность и веру в добро. Важно помнить о том, что добро – основа мира на всей планете.

Переход к рассуждению. Связать вступление с основной частью можно с помощью речевых клише: Попробуем разобраться в смысле этого понятия. Как можно понять это определение? Попробуем объяснить данное определение.

Основная часть. Аргументы. В основной части аргументируется тезис. Необходимо привести 2 примера-аргумента: из указанного текста, 2) из жизненного опыта (случай, действительно имевший место в жизни автора, свидетельство очевидцев.) Примеры должны: *соответствовать данному понятию, *иллюстрировать данное определение.

Включение примеров Речевые клише: Чтобы подтвердить сказанное, обратимся к тексту (автор). Предложение… подтверждает мысль о том, что… Примеры (понятия) можно встретить и в жизни. Это определение можно доказать на таком примере. В подтверждение приведу такие примеры из жизни.

Заключение. Вывод. Заключение, как и вступление, не должно превышать по объёму основную часть. Задача заключения – подвести итог, обобщить сказанное. Оно должно быть логически связано с предложенным изложением и не должно противоречить тезису и аргументам.

Начать заключение можно вводными словами: Значит, итак, следовательно, таким образом и др. или речевыми клише: Мы пришли к выводу… Подводя итог… Делая вывод из вышеизложенного…

Пример: Таким образом, мы убедились, что добро – это намеренная и бескорыстная помощь другому, а также действенная любовь к близким. Хотелось бы, чтобы в нашем мире его было как можно больше.

Удачи на экзамене!