- Презентации
- Использование коучинговых технологий на уроке литературы. Сильные вопросы при сопоставительном анализе стихотворений «Вечер» И.Бунина и З.Гиппиус
Использование коучинговых технологий на уроке литературы. Сильные вопросы при сопоставительном анализе стихотворений «Вечер» И.Бунина и З.Гиппиус
Автор публикации: Цветкова Э.А.
Дата публикации: 14.10.2016
Краткое описание:
1
Использование коучинговых технологий на уроке литературы. Сильные вопросы при сопоставительном анализе стихотворений «Вечер» И.Бунина и З.Гиппиус
2
Благодаря этой рекламе сайт может продолжать свое существование, спасибо за просмотр.
3
- Что вы хотите? - С какой целью пришли? - Что будете делать? - Зачем вы здесь?
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
- Что увидели? - Что услышали? - Какие чувства испытали? - Что можно сказать о музыке, которая сопровождала репродукции? - Предположите тему нашего разговора?
20
Сопоставление стихотворений «Вечер» И.А.Бунина и З.Н.Гиппиус
21
1870-1953 1869-1945 И.А.Бунин З.Н.Гиппиус
22
Что вы представили? Что думаете? Что чувствуете? Какие запахи ощутили? Какие звуки услышали?
23
Где находится лирический герой Бунина? А лирический герой Гиппиус? Что с ними происходит? Каково состояние каждого из них? В чем сходство? Различия?
24
Что помогло авторам передать состояние героев? Нарисовать картины природы?
25
- Что вы думаете о палитре выразительных средств каждого поэта? - Какие выводы вы можете сделать?
26
Что же вечер для каждого поэта?
27
На какие вопросы хотели получить ответ? Что получили?