Презентация к уроку русского языка СПП с несколькими придаточными

Виды подчинительной связи между придаточными

Цели урока: научить определять вид подчинения в сложноподчинённом предложении с несколькими придаточными, сформировать умение правильно ставить знаки препинания в предложениях указанной структуры. Задачи урока: Образовательные: - расширить представление учащихся о сложноподчиненных предложениях, о видах соподчинения, - повторить и углубить сведения о синтаксисе сложного предложения, - повторить виды придаточных предложений, - формировать навыки и умения грамотного письма, - закреплять знания терминов, обучать участию в беседе, построению высказывания. Развивающие: - развивать умение систематизировать, анализировать, - развивать внимание и речь, логическое мышление, - развивать навыки работы в малых группах ( в парах и группе), Воспитательные: - воспитывать потребность в знаниях, - воспитывать любовь к родному языку.

Благодаря этой рекламе сайт может продолжать свое существование, спасибо за просмотр.

В сложноподчиненном предложении может быть не одно придаточное, а два, три, четыре и более. Придаточные связаны не только с главной частью предложения, но и между собой. Эта связь может быть различной по своему характеру: Однородное подчинение. Неоднородное (параллельное) подчинение. Последовательное подчинение. Комбинированное подчинение.

Однородное подчинение Подчинение считается однородным, а придаточные - однородными при двух условиях: 1.Если придаточные относятся ко всему главному предложению или к одному и тому же слову. 2. Являются придаточными одного типа. Пример: Она знала, что девочки с опаской поглядывают на закрытую дверь комнаты, что чувствуют они себя связанно... (Ю. Герман). [ – = ], (что – = ), (что = – )... Придаточные изъяснительные предложения аналогичны однородным членам предложения, между собой они связаны союзом и. Оба придаточных относятся к члену предложения в главном. Запятая между ними не ставится. Важно, что при однородном подчинении союзы или союзные  слова могут опускаться, что характерно для предложений с несколькими придаточными. Я неожиданно почувствовала, как напряжение спало и как легко стало у меня на душе. [ … ], (союз как … ) и (союз как … ).

Неоднородное (параллельное) подчинение Если из двух условий однородного подчинения выполняется только одно, а другое нет, то мы имеем дело с неоднородным (параллельным) подчинением. Таким образом, придаточные при параллельном подчинении - либо относятся к чему-то одному, но при этом являются придаточными разного типа, - либо, являясь придаточными одного типа (обычно это придаточные определительные), относятся к разным словам. Например: Когда мы встали, то нельзя было понять, который час (А. Чехов). (Когда – = ), [то = ], (который – ). Когда вошла учительница, ребята встали, чтобы поприветствовать её. (с.с. когда … ), [ … ], ( союз чтобы …).

Последовательное подчинение При последовательном подчинении образуется цепочка предложений: главному предложению подчиняется первое придаточное, первому придаточному – второе придаточное и т.д. При этом виде подчинения каждое придаточное является главным для последующего придаточного. Я боюсь, что Анна опоздает на экзамен, который должен начаться рано утром. [ … ], (союз что … ), (с.с. который…). При последовательном подчинении придаточное, относящееся к главному, называют придаточным первой степени, а следующее придаточное – придаточным второй степени и т.д. Был прекрасный июльский день, один из тех дней, которые случаются тогда, когда погода установилась надолго (И. Тургенев). [ = – ], (которые = ), (когда – =). Случилось так, что, когда мы ехали, не было ни малейшей зыби (М. Пришвин). [ = ], (что, (когда – = ), = )

Комбинированное подчинение В сложноподчиненном предложении с большим количеством придаточных возможно комбинированное подчинение (однородное и параллельное, однородное и последовательное, последовательное и параллельное, однородное, последовательное и параллельное).  Вечером буря разыгралась так, что нельзя было расслышать, гудит ли ветер или гремит гром (И. Гончаров) (последовательное и однородное подчинение) [ – = ], (что = ), ( = ли – ) или ( = –). Чтобы идти вперед, чаще оглядывайтесь назад, иначе вы забудете, откуда вы шли, и куда вам нужно идти (Л. Андреев). (Чтобы = ), [ = ], (ибо – =), (откуда – = ), и (куда = ). (однородное, параллельное и последовательное подчинение).