7
  • Презентации
  • Традиции Л.Н. Толстого в современной прозе о войне. Нам общая слава России солдатской наградой была...

Традиции Л.Н. Толстого в современной прозе о войне. Нам общая слава России солдатской наградой была...

Автор публикации:
Дата публикации:
Краткое описание:

1
Традиции Л.Н. Толстого в современной прозе о войне «Нам общая слава россии с...
Традиции Л.Н. Толстого в современной прозе о войне «Нам общая слава россии солдатской наградой была» Метод проекта в исследовании темы войны
2
Цель самостоятельной работы в малых группах на основе опережающих заданий: 1....
Цель самостоятельной работы в малых группах на основе опережающих заданий: 1. Прочитав произведение по теме, доказать, что в современной литературе продолжаются традиции русской литературы в изображении войны, 2. Выполнить задание, данное группе, и сделать выводы, 3. Завершить работу по отдельным произведениям подготовкой устного выступления и выполнением презентации.
0
 
Благодаря этой рекламе сайт может продолжать свое существование, спасибо за просмотр.
3
Проблемный вопрос по теме «Нужно ли современным учащимся читать книги о войне...
Проблемный вопрос по теме «Нужно ли современным учащимся читать книги о войне и изучать историю Великой Отечественной войны?»
4
Методические цели: объяснить поведение героев произведений в ситуации, когда...
Методические цели: объяснить поведение героев произведений в ситуации, когда спасти свою жизнь и предотвратить смерть становится невозможным, исследовать тему войны в произведениях через призму событий истории. Дидактические цели: сформировать навыки самостоятельной работы в малых группах, развивать устную речь обучающихся, формировать чувство глубокого уважения к памяти прошлого Родины и народа.
5
Борис Васильев Борис Васильев ушел на фронт добровольцем после окончания 9-го...
Борис Васильев Борис Васильев ушел на фронт добровольцем после окончания 9-го класса. В 1943 г. направлен в Военную академию бронетанковых и механизированных войск. Истинный успех пришел к писателю после публикации повести «А зори здесь тихие...». В этом произведении автор выразил трагизм неизбежной гибели благородных и бескорыстных душ в столкновении с жестокостью и несправедливостью. В его романах и повестях на первый план выдвигаются проблемы любви, верности, товарищества, сострадания, нравственного долга, жертвенной преданности высоком делу: «Иванов катер», «В списках не значился», «Завтра была война», «Встречный бой», «Кажется, со мной пойдут в разведку» и многие другие. В 1997 писатель был удостоен премии им. А. Д. Сахарова «За гражданское мужество».
6
1-я группа учащихся «У войны не женское лицо…» Какие события предстают в пове...
1-я группа учащихся «У войны не женское лицо…» Какие события предстают в повести «А зори здесь тихие…»? В чем заключается смысл названия повести и как это связано с общим ее содержанием? Почему девушки-зенитчицы погибают? Что стоит за словами старшины Васкова: «Девчонки… Им бы рожать да растить детей…»? Как можно охарактеризовать данную трагедию?
7
Какие основные события изображены в повести Б. Васильева «А зори здесь тихие…...
Какие основные события изображены в повести Б. Васильева «А зори здесь тихие…»? Кто герои повести, как их характеризует автор? 2. Выбрать по тексту повести эпизоды, характеризующие девушек-зенитчиц, их поступки, взаимоотношения друг с другом. а) Какова Рита Осянина? Что привлекает вас в изображении героини? Как она показана в начале и в финале повести? О чем знает Рита, что пока неизвестно старшине Васкову? б) Как показаны другие девушки: Женя Комелькова, Соня Гурвич, Галя Четвертак, Лиза Бричкина? в) В какой момент происходит осознание неизбежности встречи с врагом?
8
«Когда смотришь на войну бабьими глазами, так она страшнее страшного…» С.Але...
«Когда смотришь на войну бабьими глазами, так она страшнее страшного…» С.Алексиевич   Какие эпизоды повести свидетельствуют о высоких чувствах героинь? Почему автор показывает гибель девушек, а не их победу над врагом? Можно ли сказать, что они одержали не только физическую, но и нравственную победу над врагом? Какие события потрясли ваше воображение?
9
Выводы и обобщения «Женщина для меня – это воплощенная гармония жизни. А войн...
Выводы и обобщения «Женщина для меня – это воплощенная гармония жизни. А война – всегда дисгармония. И женщина на войне - это самое невероятное несочетаемое сочетание явлений». Б. Васильев Дать отпор врагу, умирая за свою родную землю, - это самый достойный путь к идеалам жизни, семьи и Родины. Борис Васильев задаётся вопросом: «Почему, женщина, самой природой призванная дарить жизнь, идёт на войну, чтобы убивать?»
10
11
Вчем заключается основной смысл повести Б. Васильева «В списках не значился»...
Вчем заключается основной смысл повести Б. Васильева «В списках не значился»? 2. Какиезначительные перемены происходят в жизни героя, так и не приступившего к военной службе после окончаниявоенногоучилища? 3. Какиечерты характера несет образ НиколаяПлужникова? В чем состоит смысл противостояния героя? 4.Чтостоит за словами автора:«Он был вышеславы, выше жизни и выше смерти»? 5. Вкакой момент Николай Плужников понимает, что может выйти из крепости: когда ничего не было известно о битве за столицу или когда узнал, что немцы разгромлены под Москвой? 6. Почемуна требование назвать свою фамилию и имя, он заявляет: «Я – русский солдат»?
12
Выводы и обобщения Для героев Б. Васильева не бывает выбора в свою пользу: он...
Выводы и обобщения Для героев Б. Васильева не бывает выбора в свою пользу: они погибают с чувством исполненного долга перед Родиной и своей совестью. Ценность жизни, по мнению писателя, не только в ее сохранении, а в том, что во имя будущих поколений герои умирают. Осознание собственной значимости приводит Николая Плужникова к убеждению, что для исполнения долга существуют приказы, данные самому себе. Он их исполнил до конца.
13
Борис Львович Васильев (1924-2013)– автор повестей «А зори здесь тихие…» и «В...
Борис Львович Васильев (1924-2013)– автор повестей «А зори здесь тихие…» и «В списках не значился»
14
2-я группа учащихся «Началось бессмертье – жизнь оборвалась…» повесть К. Воро...
2-я группа учащихся «Началось бессмертье – жизнь оборвалась…» повесть К. Воробьева «Убиты под Москвой» Константин Дмитриевич Воробьев (1919 – 1975), автор суровых и трагических произведений, который первым рассказал о горькой правде солдата, попавшего в плен. Повести Воробьева «Это мы, Господи», «Убиты под Москвой» написаны по собственному опыту. Сражаясь в роте кремлевских курсантов под Москвой, он попал в плен, прошел через лагеря на территории Литвы.
15
Достоверность событий Константин Воробьев был участником событий, изображенн...
Достоверность событий Константин Воробьев был участником событий, изображенных в повести. Чувство неполной правды о войне терзало сердце писателя. В октябре 1941 года вместе с другими курсантами оказался в окружении под Москвой, попал в плен. Рота была почти полностью уничтожена. Бежал из плена, организовал партизанскую группу. Повесть «Это мы, Господи!», написанная в 1943 году, опубликована была лишь в 1986 году. Эта повесть о муках молодого лейтенанта в плену. Повесть «Убиты под Москвой» остается одним из самых достоверных произведений о начальном периоде войны в 1941г. под Москвой.
16
Нужна ли нам правда о войне? В чем состоит смысл гибели роты кремлевских курс...
Нужна ли нам правда о войне? В чем состоит смысл гибели роты кремлевских курсантов? Почему капитан Рюмин скрыл от курсантов правду об окружении роты? Как история бесславной гибели роты связана с исторической правдой о войне и с судьбой автора повести? Почему командир роты Рюмин покончил жизнь самоубийством?
17
Цель исследования для учащихся 1. Сравнить поведение командира роты капитана...
Цель исследования для учащихся 1. Сравнить поведение командира роты капитана Рюмина и командира взвода Алексея Ястребова в ситуации неизбежности гибели роты. 2. Понять чувства курсантов, не по своей воле оказавшихся в жестокой схватке с врагом, брошенных верховной властью на верную гибель. 3. Провести исследование темы природы и ее роли в раскрытии трагедии человека в ситуации неизбежной гибели.
18
«Хозяин теперь всему война» Рюмин и Ястребов Капитан Рюмин несет в себе обреч...
«Хозяин теперь всему война» Рюмин и Ястребов Капитан Рюмин несет в себе обреченность: стушевался перед усмешкой майора, робко держит себя перед измученным подполковником. Ощущение безысходности усиливается в момент встречи с генералом Переверзевым, «вдруг побледнел и сказал чуть слышно». Увидев убитого курсанта, «Рюмин издал птичий крик горлом». В канун ночной атаки он идет уже перед ротой «зачем-то высоко и вкрадчиво, как на минной полосе». Чувство единения с общей массой в первом боевом крещении Алексея позже сменяется борьбой с самим собой и с законами войны, а потом с ощущением страха и бессмысленностью действий: «Там у него (Анисимова) была вся боль и смерть». Ястребов «почти физически ощутил, как растаяла в нем тень страха перед собственной смертью». «Теперь она стояла перед ним, как дальняя и безразличная ему родня-нищенка…
19
Выразительные средства в повести Метафоры в повести помогают понять глубину...
Выразительные средства в повести Метафоры в повести помогают понять глубину трагедии человека: «простылый крик», «заорал бессловесно и жутко». Стилистическая фигура – курсанты идут не с убеждением в победе, а с презрением к смерти – подчеркивает, что герои молоды, а молодости свойственно презирать, отрицать и быть бесстрашными. Оксюморон – «стволы осин светились белыми ранами» - усиливает предстоящую неизвестность о трагедии курсантов. Природа застыла и затаилась в ожидании предстоящей беды: «Ночь была глухой и пустынной», «на кладбище скапливались черные тени», «прямо над деревней стыло мерк месяц».
20
Виктор Петрович Астафьев – писатель-фронтовик, автор книги «Прокляты и убиты»...
Виктор Петрович Астафьев – писатель-фронтовик, автор книги «Прокляты и убиты» По словам писателя В. Астафьева, от повести «Убиты под Москвой», «как от самой войны, болит сердце, сжимаются кулаки и хочется единственного: чтоб никогда не повторилось то, что произошло с кремлевскими курсантами, погибшими после бесславного, судорожного боя в нелепом одиночестве под Москвой…»
21
3-я группа учащихся Проблема нравственного выбора героя в повести В. Быкова «...
3-я группа учащихся Проблема нравственного выбора героя в повести В. Быкова «Знак беды» «Наверно, все остальное здесь принадлежало прошлому, покоренному тленом и небытием. Все, кроме неподвластной времени всеохватной памяти, наделенной известной способностью превращать прошлое в нынешнее, связывать настоящее с будущим».
22
Василий Быков (1924 – 2003) Белорусский писатель-фронтовик Василь Владимирови...
Василий Быков (1924 – 2003) Белорусский писатель-фронтовик Василь Владимирович Быков (1924 – 2003) в восемнадцать лет стал фронтовиком, сначала служил в пехоте, командуя орудийным расчетом сорокапятки, потом в истребительно-противотанковой артиллерии. Он написал о войне следующие повести: «Фронтовая страница», «Альпийская баллада», «Западня», «Мертвым не больно», «Сотников» и др.
23
Методические цели: объяснить поведение Степаниды в ситуации, когда спасти сво...
Методические цели: объяснить поведение Степаниды в ситуации, когда спасти свою жизнь стало невозможно, исследовать тему войны, через призму событий истории. Дидактические цели: сформировать навыки самостоятельной работы в малых группах, развивать устную и письменную речь, формировать чувство глубокого уважения к памяти прошлого Родины и народа.
24
Образ Степаниды – образ мстительницы Кто хоть раз попробовал хлеба из милости...
Образ Степаниды – образ мстительницы Кто хоть раз попробовал хлеба из милости, из чужих рук, тот до конца дней своих не забудет, что такое чужая земля Она знала, что ее конец близится скоро и неумолимо, и думала только: за что? Что она сделала не так, против бога и совести, почему такая кара обрушилась на нее, на людей?
25
Образ Петрока Как ведет себя Петрок в начале повести? Что изменилось в поведе...
Образ Петрока Как ведет себя Петрок в начале повести? Что изменилось в поведении Петрока с приходом немцев? К какому выводу приходит Петрок после неудавшейся попытки напоить полицаев? Что произошло с героем в финале повести? О чем свидетельствует это утверждение?
26
Выводы и обобщения Все поступки Степаниды продиктованы чувствами ненависти, п...
Выводы и обобщения Все поступки Степаниды продиктованы чувствами ненависти, презрения и отвращения к немцам и их прислужникам Главное достоинство произведения состоит в том, что автор рассматривает тему нравственного выбора в ситуации прямого столкновения с событиями военного времени.
27
Василий Владимирович Быков – писатель, участник Великой Отечественной войны Ч...
Василий Владимирович Быков – писатель, участник Великой Отечественной войны Что такое человек перед сокрушающей силой бесчеловечных обстоятельств? На что он способен, когда возможность отстоять свою жизнь исчерпаны им до конца и предотвратить смерть невозможно?
28
Памятник-мемориал «Хатынь»
Памятник-мемориал «Хатынь»
29
4-я группа учащихся Юрий Васильевич Бондарев, родился 15 марта 1924 года, быв...
4-я группа учащихся Юрий Васильевич Бондарев, родился 15 марта 1924 года, бывший офицер-артиллерист, воевавший в 1942 – 1944 годах под Сталинградом, на Днепре, в Карпатах, автор книг: «Батальоны просят огня» (1957), «Тишина» (1962), «Горячий снег»(1969). Одно из достоверных произведений, написанных Бондаревым о войне – роман «Горячий снег» о Сталинградской битве, о защитниках Сталинграда, для которых он олицетворял защиту Родины. Сталинград как символ солдатского мужества и стойкости проходит по всем произведениям писателя-фронтовика. О сложной жизни после войны бывших участников войны его новый роман «Непротивление».
30
«Мы писали о человеке, очутившемся в самой нечеловеческой обстановке. Мы иска...
«Мы писали о человеке, очутившемся в самой нечеловеческой обстановке. Мы искали добро и пытались увидеть будущее» (Ю.Бондарев). 1. О каком исторической событии идет речь в романе «Горячий снег»? Какие трагические моменты истории нашли свое воплощение на страницах романа? 2. Почему постоянно идет борьба двух молодых офицеров Кузнецова и Дроздовского? Это выяснение личных отношений на почве влюбленности в Зою Елагину или попытка предотвратить бессмысленные жертвы войны?
31
«И падал наземь человек, в горячий снег, кровавый снег…» 3. Каким изображен г...
«И падал наземь человек, в горячий снег, кровавый снег…» 3. Каким изображен генерал Бессонов? Какие идеалы олицетворяет кадровый военный, на ответственности которого лежит исход сражения? 4. Какие эпизоды романа открывают нам истинное лицо войны – с потерями и неоправданными жертвами, с победой над врагом и необъяснимым страхом не только за свою, но и за чужую жизнь? 5. В чем заключается смысл названия романа «Горячий снег»? Какие идеалы защищает каждый из участников сражения и какие идеалы они защищали на этом пятачке земли?
32
Война глазами участников событий О каком событии повествует Ю. Бондарев в пов...
Война глазами участников событий О каком событии повествует Ю. Бондарев в повести «Батальоны просят огня»? Какие события повести свидетельствуют о безысходности батальонов, оказавшихся не по своей воле в центре противостояния? Какие нравственные уроки извлекают каждый участник события и как это отражается на участи батальона?
33
«Мы пили жизнь до дна и умирали за эту жизнь, не кланяясь свинцу…»
«Мы пили жизнь до дна и умирали за эту жизнь, не кланяясь свинцу…»
34
Ю. Бондарев: «Без памяти не существует ни государство, ни искусство, ни само...
Ю. Бондарев: «Без памяти не существует ни государство, ни искусство, ни само человечество»
35
«Мы писали о жизни, о жизни…» По словам Чингиза Айтматова, «человек без памят...
«Мы писали о жизни, о жизни…» По словам Чингиза Айтматова, «человек без памяти прошлого, поставленный перед необходимостью заново определить свое место в мире, человек, лишенный исторического опыта своего народа и других народов, оказывается вне исторической перспективы и способен жить только сегодня».
36
Ресурсы Повести Б. Васильева «А зори здесь тихие…» и «В списках не значился»...
Ресурсы Повести Б. Васильева «А зори здесь тихие…» и «В списках не значился» Повесть К. Воробьева «Убиты под Москвой». Повесть В. Быкова «Знак беды» Повесть Ю. Бондарева «Батальоны просят огня» и роман «Горячий снег» Статьи критиков и публицистов о произведениях. Интернет-ресурсы.
 
 
X

Чтобы скачать данную презентацию, порекомендуйте её своим друзьям в любой соц. сети.

После этого кнопка ЗАГРУЗКИ станет активной!

Кнопки рекомендации:

загрузить презентацию