- Презентации
- Презентация к уроку литературы в 5 классе
Презентация к уроку литературы в 5 классе
Автор публикации: Синицына Т.И.
Дата публикации: 14.10.2016
Краткое описание:
1
ДЕТИ И ВОЙНА…
2
Эпиграфы: Счастливая, счастливая, невозвратимая пора детства. Л.Н.Толстой Заря вставала над землёй, заря вставала. Ворвалась серая чума, в наш дом ворвалась. Фашизм без жалости шагал по всей планете. Застыли люди от беды, притихли дети. Ираида Мордовина
0
Благодаря этой рекламе сайт может продолжать свое существование, спасибо за просмотр.
3
А. Пластов. «Фашист пролетел», 1942 г.
4
Константин Михайлович Симонов . Родился в Петрограде ( сейчас- Санкт-Петербург), но все детство провел в далеких военных городках, так как отчим был военным, и семья часто переезжала. Своего родного отца так и не увидел: тот пропал без вести на фронте в Первую мировую войну. Мама научила его любить литературу и поэзию. Симонов закончил школу, получил рабочую специальность токаря, но стал писать стихи, публиковать их в газетах и журналах, затем учился в Литературном институте. В годы Великой Отечественной войны был корреспондентом на фронте, его стихи солдаты переписывали, учили наизусть: «Жди меня , и я вернусь», «Родина», «Ты помнишь, Алеша, дороги Смоленщины» и другие. После войны Симонов писал романы, пьесы, воспоминания. Умирая, Константин Михайлович попросил исполнить его последнюю волю: остаться с теми, кто погиб в первые дни войны. Прах Симонова по его просьбе развеяли над полем недалеко от Бобруйска. 1915 -1979
5
Брестская крепость Руины Тереспольских ворот Руины Южной казармы «Отражая вероломное и внезапное нападение гитлеровских захватчиков на Советский Союз, защитники Брестской крепости в исключительно тяжелых условиях проявили в борьбе с немецко-фашистскими агрессорами выдающуюся воинскую доблесть, массовый героизм и мужество, ставшие символом беспримерной стойкости советского народа». (Из Указа Президиума Верховного Совета СССР от 08.05.1965).
6
В 1965г. Брестской крепости присвоено звание крепость-герой, с вручением ордена Ленина и медали «Золотая звезда» С1971г. Мемориальный комплекс. Главный монумент и вечный огонь
7
8
Лафет – это … станок артиллерийского орудия ССсс
9
. -Зачем Симонов рассказал эту историю? Стихотворение К.Симонова - это монолог мужчины-воина, его горькие размышления. Оно состоит из двух частей - описания увиденной при отступлении картины и непосредственного обращения к любимой женщине. Стихотворение производит сильное эмоциональное впечатление. Именно такие проникновенные стихи нужны были русским людям в тяжелые месяцы отступлений: они зажигали сердца и звали на борьбу с врагом. Автор показал жестокость войны, единство поколений в совершении подвига, показал, что на войне страдания, лишения испытывают и дети и взрослые.
10
Александр Трифонович Твардовский Твардовский родился в 1910 году в семье кузнеца , человека начитанного . Мать происходила из дворян. С самого раннего детства познакомился с русской классикой Заветной книгой был томик Некрасова. В 1930 году поступает в Смоленский институт. Во время войны 1941-45г. был военным корреспондентом, пишет стихотворения о войне, написал поэму «Василий Тёркин»
11
А.Т. Твардовский «Рассказ танкиста»
12
Синквейн Слово “синквейн” происходит от французского слова, которое означает пятистрочье. Таким образом, синквейн – это стихотворение, из 5 строк, где: Первая строка. 1 слово – понятие или тема (существительное). Вторая строка. 2 слова – описание этого понятия (прилагательные). Третья строка. 3 слова – действия (глаголы). Четвертая строка. Фраза или предложение, показывающее отношение к теме (афоризм) Пятая строка. 1 слово – синоним, который повторяет суть темы.
13
Победа, Завоеванная, долгожданная, Пришла, обрадовала, осчастливила. Праздник со слезами на глазах. Память.
14
Домашнее задание (одно по выбору): 1)Подготовить выразительное чтение наизусть стихотворения К. М. Симонова Майор привез мальчишку на лафете.... 2)Написать сочинение След войны в моей семье. 3) Что вы знаете о подвигах детей в годы Великой Отечественной войны? – письменный ответ или презентация. 4)Нарисовать рисунок, сделать фотоколлаж по изучаемой теме. 5)Сочинение по картине Ю. Непринцева «Отдых после боя». 6) «Брестская крепость в художественных образах»- подбрать картины художников о защитниках Брестской крепости.