Презентация по русскому языку на тему Буквы е-и в корнях с чередованием

Чередование букв е-и в корнях слов» 5 класс Образец заголовка ©Рассохина Г.В. http://pedsovet.su/

Какой новый морфологический признак глагола вы узнали Каких видов бывают глаголы На какие вопросы отвечают глаголы совершенного вида На какие вопросы отвечают глаголы несовершенного вида Приведите примеры Блиц - опрос ©Рассохина Г.В. http://pedsovet.su/

Благодаря этой рекламе сайт может продолжать свое существование, спасибо за просмотр.

Касаться-прикоснуться Растение-вырос Заря-зорька Соберу-собирать Запереть-запирать Сдеру-сдирать Вытереть-вытирать Замереть-замирать Прочитаем слова ©Рассохина Г.В. http://pedsovet.su/

«Чередование букв Е – И в корнях слов» Цель урока: Определить условия выбора гласных е – и в корнях слов. Тема урока ©Рассохина Г.В. http://pedsovet.su/

Прочитаем стихотворение Жили-были две подружки, Симпатичные вполне, Две подружки-побегушки, Буква И и Буква Е. Корни нескольких глаголов Рады были их принять, Только нужно было знать, Как в них встать без лишних споров. Но подружки не ругались, Меж собой чередовались. Скажет буква Е едва: -Здесь за корнем суффикс –а-! И без лишней кутерьмы Примет корень букву И. Если суффикс где-то бродит, В корне место Е находит. До сих пор живут согласно Чередующиеся гласные ©Рассохина Г.В. http://pedsovet.su/

1. Вижу слово с чередованием букв е-и Если за корнем стоит суффикс а, то пишу букву и Если за корнем нет суффикса а, то пишу букву е Составляем алгоритм ©Рассохина Г.В. http://pedsovet.su/

Раз- мы встали. Два- согнулись, наклонились. Три- руками три хлопка. А четыре- под бока. Пять-руками помахать. Шесть- на место тихо сесть Физкультминутка ©Рассохина Г.В. http://pedsovet.su/

А к нам гости! Я опаздываю в школу… Этот умник Знайка задал нам такое трудное задание! И я не смог его выполнить. ©Рассохина Г.В. http://pedsovet.su/

Помоги Незнайке! Нужно найти слова с чередованием е – и в корне, объяснить их написание и обозначить орфограмму. А я ничего не знаю! ©Рассохина Г.В. http://pedsovet.su/

Помоги Незнайке! Да, чуть не забыл. Нужно ведь ещё объяснить вот эту запятую в третьем предложении. Зачем её тут поставили. Спасибо, ребята! Вы настоящие друзья! Теперь Знайка-зазнайка поставит мне обязательно «5»! ©Рассохина Г.В. http://pedsovet.su/

1) сложить, изложение, налагать, избираю 2)растение, росток, отрасль, запереть 3)лиса, блестеть, смотреть, глазок.   « Четвертое лишнее» ©Рассохина Г.В. http://pedsovet.su/

Рефлексия Сегодня на уроке я научился… Какие трудности встретились? Своей работой на уроке я ©Рассохина Г.В. http://pedsovet.su/

Домашнее задание дается на выбор двух уровней – базовый и повышенный. Пар. 112. Запомнить корни с чередованием, знать правило. Это задание для всех. На выбор: - выполнить упражнение № - придумать сказку. Насыщенную корнями с чередованием е-и ( 10-15 таких слов). Домашнее задание ©Рассохина Г.В. http://pedsovet.su/

Вы меня порадовали! Спасибо вам, ребята, за урок! Ольга Александровна. Sms - телеграмма ©Рассохина Г.В. http://pedsovet.su/