Презентация урок Рр Описание картины Скалы и море

Урок развития речи в 5 классе «Крымский пейзаж» Сочинение-описание по картине. Описание пейзажа Людмилы Скрипченко «Скалистый берег. Штиль».

Цели урока: формировать умение строить текст в определённой композиционной форме, систематизировать собранный материал, развивать внимательное отношение к значению слов и их употреблению, воспитывать самостоятельность, творческую активность, эстетическое восприятие произведений искусства.

Благодаря этой рекламе сайт может продолжать свое существование, спасибо за просмотр.

Цель урока: Рассказать (письменно) о картине в своем сочинении так, чтобы даже тот, кто никогда ее не видел, смог мысленно представить себе это полотно.

Восемнадцатое февраля Классная работа Сочинение-описание Крымский пейзаж

Если видишь: на картине Нарисована река, Или ель и белый иней, Или сад и облака, Или снежная равнина, Или поле и шалаш, Обязательно картина Называется пейзаж. (Г. Гладков)

Сколько значений у существительного «пейзаж»? Пейзаж (франц.)-1) общий вид местности, природы, 2)рисунок, картина, изображающая природу. В каком значении мы используем это слово, говоря о полотне художника?

«…Захвачена в плен красотой Крыма». Людмила Скрипченко

«Скалистый берег. Штиль.» Что видим на картине?

Каким типом речи следует воспользоваться, чтобы рассказать об изображённом на картине? Стр. 246, таблица «Типы речи»

Какие типы речи мы знаем? На какой вопрос даёт ответ описание? О чём идёт речь в описании? Как строится описание?

План описания картины 1. Общие сведения. 2. Отдельные детали. А) Б) В) 3. Впечатление.

План описания картины 1. Общие сведения. Предмет описания. 2. Отдельные детали. А) Б) В) 3. Впечатление.

Художник Людмила Скрипченко любит изображать на своих полотнах цветы и пейзажи. «Скалистый берег. Штиль» – один из её морских пейзажей.

План описания картины 1. Общие сведения. Предмет описания. 2. Отдельные детали. Что изображено на картине: а) ясный день, б) скалы, в) море, г) небо, д) чайки. 3. Впечатление. Какое настроение вызывает пейзаж?

2. Отдельные детали. Что изображено на картине?

На картине ясный день. … … солнце. ласковое сияет Ясный день, солнце жаркое, ласковое, холодное… Освещает, омрачает, согревает, сияет, жжёт, отражается…

Словарная работа Цвета и краски Бирюзовый – цвета бирюзы, сине-зелёный. Лазоревый, лазурный– цвета лазурита, голубой. Малахитовый – цвета малахита, ярко-зелёный. Сапфировый – цвета сапфира, синий.

Пейзаж «Скалистый берег. Штиль.»

Работа в группах 1 группа. Выбрать эпитеты, определения и глаголы, характеризующие скалы, изображённые на картине. Подчеркнуть в таблице. 2 группа. Подобрать эпитеты, определения и глаголы, характеризующие море, изображённое на картине. Записать в таблицу. 3 группа. Подобрать эпитеты, определения и глаголы, характеризующие небо , изображённое на картине. Записать в таблицу. 4 группа. Выбрать эпитеты, определения и глаголы, характеризующие чаек, изображённых на картине. Подчеркнуть в таблице.

Объект Что? Эпитеты,определения Какой? Глаголыисловосочетания с глаголами Что делает? Скалы Море Небо Чайки Настроение

неприступные задумчивые синеву бирюзу лазурь скалы неприступные, серые, мрачные, лёгкие, тяжёлые, задумчивые, согретые солнцем… отражают краски моря: синеву, коралл, бирюзу, желтизну, лазурь…

тихое спокойное, ласковое бирюзовое зелёное цвета малахита нежится в лучах солнца море бурное, тихое,спокойное, ласковое, тёплое, холодное, свирепое, бирюзовое, сапфировое, зелёное,бескрайнее, цвета малахита, коралла… бушует, нежится в лучах солнца…

море тихое,спокойное, ласковое, тёплое, бирюзовое, зелёное,цвета малахита… нежится в лучах солнца…

высокое лазурное голубое торжествует небо высокое, низкое, широкое, просторное, лазурное, мрачное, синее,голубое… торжествует, радуется,сердится…

небо высокое, лазурное,голубое торжествует

быстрые Парят, летают, кричат чайки Белые, чёрные, быстрые, ловкие… Парят, летают, кричат…

Подобрать эпитеты, характеризующие именно ваше настроение. настроение

настроение весёлое,безмятежное, романтическое, печальное, грустное, лирическое,мрачное, тревожное, светлое, мечтательное …

Объект Что? Эпитеты,определения Какой? Глаголыисловосочетания с глаголами Что делает? Скалы неприступные, задумчивые отражают краски моря: синеву, лазурь, бирюзу... Море тихое,спокойное,ласковое, тёплое, бирюзовое, зелёное,цвета малахита… нежится в лучах солнца… Небо высокое торжествует… Чайки быстрые парят, летают, кричат… Настроение

Работа в черновиках 1. Записать характеристики картины, используя подобранные эпитеты, определения и глаголы. 2. Проверить черновик, отредактировать предложения.

Мне (не) нравится эта картина. Она создает , и даже настроение.

Домашнее задание: упр. 264, по заданию учебника 1, *** упр. 263, по заданию 1, 2.

Спасибо за работу на уроке!!! И послесловие…

Этот же пейзаж, но в исполнении других художников…

Этот же пейзаж на фото…