Презентация к уроку русского языка на тему:Подготовка к сочинению-описанию картины Г. Нисского Радуга

Г. НИССКИЙ. «РАДУГА» (1950) 7 класс. Подготовка к сочинению по картине МБОУ «ДРЕЗНЕНСКАЯ СОШ №1» учитель: Н.С. Крючкова

Картина Георгия Нисского «Радуга»

Благодаря этой рекламе сайт может продолжать свое существование, спасибо за просмотр.

В мастерской художника.Георгий Нисский. К середине 50-х годов Г. Нисский уже осваивает новый художественный язык, которым начал разговаривать со зрителем сразу после войны. Именно в это время его работы приобретают окончательную индивидуальность манеры. «Нисского узнаешь сразу: колорит и композиция его полотен настолько выразительны и своеобразны, что спутать его с кем-нибудь просто невозможно». По выражению его друга, художника А. Дейнеки, он пишет природу «как ее хозяин, а не зритель с обочины». Согласны ли вы с мнением Александра Дейнеко , другом художника?

КОМПОЗИЦИЯ КАРТИНЫ ЗАПИШИТЕ СВОИ НАБЛЮДЕНИЯ НАД ОСОБЕННОСТЯМИ КОМПОЗИЦИИ ИМЕННО ЭТОЙ КАРТИНЫ (уровень слов, словосочетаний)

«Я говорю об организации пространства ритмом силуэтов, цветом, продумываю и компоную вещь на основе психологической напряжённости цвета и главной идеи произведения». Г. Нисский КОЛОРИТ – сочетание красок, используемых в картине

ИДЕЯ КАРТИНЫ как настроение Основная идея пейзажной картины как выражение настроения художника Да, полотно «Радуга»содержит «ритм силуэтов» и «борение «цвета» . Запишите своё понимание того, какие детали картины подтверждают этот тезис. Постарайтесь использовать не «физическое», а символическое значение слова «РАДУГА» при описании настроения художника, которым он хотел поделиться с нами, зрителями.