Презентация программы элективного курса по литературе

Программа элективного курса по литературе «Социальные и нравственные проблемы в произведениях современной прозы» (10-11 классы) Автор: учитель русского языка и литературы высшей категории Алпатова Тамара Николаевна

Учебно-тематический план (10 класс, 34 часа) № Тема Кол-во часов Вид деятельности Контроль Лекции Семинар Практич. занятия Ролевая игра 1. Литературный процесс конца 20 века 2ч. 2 Групповая рефлексия. Тестовое задание 2. «Вечные темы», мотивы и образы в русской литературе 2ч. 2 Лингвистический анализ теста 3 Анализ художественного произведения 3ч. 2 1 Сравнительный анализ 4. Проблемы добра и зла 9ч. 3 2 2 2 Сочинение-рассуждение 5. Проблема человека и природы 8ч. 2 2 2 2 Защита проекта 6. Проблема нравственного выбора 10ч. 2 4 2 2 Сочинение-рассуждение

Благодаря этой рекламе сайт может продолжать свое существование, спасибо за просмотр.

Учебно-тематический план (11 класс, 34 часа) № Тема Кол-во часов Вид деятельности Контроль Лекции Семинар Практич. занятия Ролевая игра 1. Проблема отцов и детей 5ч. 2 2 1 Сочинение-рассуждение 2. Проблема преступления и наказания 6ч. 2 2 2 Тестовое задание 3 Тема ответственности человека за свои поступки 7ч. 2 2 1 2 Защита реферата 4. Тема веры и безверия 5ч. 2 2 1 Сравнительный анализ 5. Конфликт личного и общественного 6ч. 2 2 1 1 Тестовое задание 6. Тема вражды между людьми 5ч. 2 2 1 Сочинение-рассуждение

Изучаемые произведения Проза 80-90 х годов XX века Проза начала XXI века В. Астафьев «Людочка», «Царь рыба» Л. Бородин «Вариант» Л. Габышев «Одлян, или воздух свободы» Ф. Горенштейн «Искупление». Б. Екимов «Рассказы» О. Ермаков «Афганские рассказы» О. Николаева «Инвалид детства» А. Рыбаков «Дети Арбата» А. Приставкин «Ночевала тучка золотая» Л. Синицына «Кривой четверг» Н. Шмелев «Презумпция невиновности» В. Шавкута «В те далекие дни» А. Варламов «Здравствуй, князь», «Лох» С. Воронин «Тихие люди» О. Ермаков «Знак зверя» В. Еременко «Роковая спираль» А. Ким «Отец – лес» А. Лиханов «Свечушка» В. Маканин «Один и одна», «Кавказский пленник» Л. Петрушевская «Свой круг» П. Проскурин «Мужчины белых ночей» В. Распутин « В ту же землю» А. Саломатов « Синдром Кандинского»

Актуальность элективного курса «Социальные и нравственные проблемы в произведении современной прозы» Динамика социально-политических государственных сдвигов Потеря людьми нравственной ориентации Разрушение белых святынь, противоречивость новых Духовное и ценностное опустошение сознания людей Понимание нравственных законов: правды и совести, гуманизма и сострадания, чести и веры Угроза экологических катастроф Рост вражды между людьми Курс направлен на формирование духовно-богатой, творчески-мыслящей личности, адаптированной в социуме. Выбранные для анализа произведения заставляют учащихся задуматься «А так ли мы живем?» и выбрать правильную позицию в отношении у миру, обществу, людям, себе, найти духовно-нравственные ориентиры.

СТРУКТУРА КУРСА Принципы построения Научности Доступности Преемственности Изучаемый материал Возрастные возможности учащихся Проблемный характер Интересность Теоретические и практические занятия Каждая тема завершается контрольной работой

Содержание курса Тема 1. Литературный процесс конца ХХ века. Тема 2. «Вечные» темы, мотивы и образы в русской литературе». Тема 3. Анализ художественного произведения. Тема 4. Проблемы добра и зла. Тема 5. Проблема человека и природы. Тема 6. Проблема нравственного выбора. Тема 7. Проблема отцов и детей. Тема 8. Проблема преступления и наказания. Тема 9. Тема ответственности человека за свои поступки. Тема 10. Тема веры и безверия. Тема 11. Конфликт личного и общественного. Тема 12. Тема вражды между людьми.

Предполагаемые результаты Связное речевое высказывание Реферат Внешний Доклад Рецензия Проект Внутренний Развитие коммуникабельности Воспитание думающего читателя Изменение духовных потребностей Расширение мировоззренческого кругозора Умение верно понять, интерпретировать произведение